Сипаттау тақырыбы сабақ жоспары 9 сыныпқа

Қысқа мерзімді жоспар

Ж САБАҚ: Describing

Мектеп: Б. Саттарханов атындағы Түркістан облыстық олимпиада резервінің мамандандырылған мектеп – интернат- колледжі

Күні:

Оқытушының аты-жөні: Серданова У

СЫНЫП 9

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Жаңа сабақтың мазмұнын

диалог арқылы меңгереді,

сөз тіркестерімен танысады,ауыз

екі сөйлеу дағдысы қалыптасады

Барлық оқушылар орындай алады:

Диалогты рөлдерге бөліп оқиды

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Сөздікпен жұмыс арқылы сөйлемді жалғастырады ex 9a p65

Кейбір оқушылар орындай алады:

Сөздерді қолданады, шағын әңгіме дайындайды

Алдыңғы тақырып

Will/ be going to мысалдар келтіру

Жоспар

Жоспарланған кезең

Уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

бағалау

Ресурстар

Басы

0-3 мин

3-5 мин

Сәлемдесу, ынтымақтастық ахуалды жемістерді бір-бірлеріне ұсына отырып, бір-брлеріне тілек айтқызу арқылы қалыптастыру

Топқа бөлу. Жеміс атауларымен 6 оқушыдан 2 топқа бөлу. «Apple», «Orange»

Үй тапсырмасы бойынша « Миға шабуыл» арқылы пысықтайды

Критериалды өзін-өзі бағалау

Түрлі-түсті стикерлер

Оқушы дәптері

Ортасы

11-18 мин

«Диалогтық оқыту» әдісі арқылы диалогты рөлдерге бөліп оқиды

Критериалды өзін-өзі бағалау

АКТ,оқулық

18-28 мин

Жаңа сөздер арқылы топта ақылдаса отырып, диалог құрастырады ex 9a

Критериалды жұптық бағалау

Оқулық

Сұрақ -жауап арқылы сабақты қорытындылайды, өз ойымен бөліседі

Өзін-өзі бағалау

Кеспе қағаздар

34-38 мин

Рефлексия «Екі жұлдыз бір үміт» стратегиясы бойынша сабақтың кіріспе бөлімінде жазған 2 мақсат, бір үмітке жете алдыма, стикерге ойларын жаздыру.

Қима қағаздар

Аяқталуы

38-40мин

Не білдім? Не білгім келеді? Не білемін? Деген сұрақтарға стикерге жауаптарын жазғызу.

Стикерлер

Қосымша ақпарат

Саралау – Көбірек қолдау

көрсетуді қалай

жоспарлайсыз?

Анағұрлым қабілетті

Оқушыларға

жаттығуларды

күрделендіруді қалай орындайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс (тәрбие элементі).

Дифференциялды оқыту өз бетінше жаттығулар кезінде мұғалім қолдауының алмасуы, арқылы іске асады.

Жетістік критерийлеріне сәйкес тапсырманы орындап мақсатқа жетуіне байланысты жетті немесе талпынды деп бағаланады

Қазақ тілі пәнімен пәнаралық байланыс бар. Таныстырылым қолданылады, Интерактивті тақтаны 20 - 25 минуттан артық қолдануға болмайды. Практикалық жұмыс барысында…