Сиқырлы театр вариативтік бөлімінің материалы

Ақтөбе қаласының білім бөлімі

Қалалық ғылыми-әдістемелік орталығы

№30 «Ұрпақ» мектепке дейінгі ұйымы МКҚК

Ақтөбе қаласы білім бөлімінің

2018 жылғы «____» _____________

№ ____ бұйрығымен

БЕКІТІЛДІ:

БАҒДАРЛАМА

«Сиқырлы театр»

( ортаңғы тобы)

Құрастырған:

Оразова Б.Т.

Аманжолова А.Р.

Ақтөбе 2018 жыл.

Бағдарлама негізі: Ертегім неткен...мұратына жеткен. «Аруна» ЖШС 2013 жыл.

Құрастырған: Оразова Б.Т., Аманжолова А.Р.

№30 «Ұрпақ» мектепке дейінгі ұйымының педагогикалық кеңесі отырысында «Сиқырлы театр» бағдарламасы талқыланды.

Хаттама № 1 « » тамыз 2018 жыл

№30 «Ұрпақ» МДҰ меңгерушісі Р.Т. Бисенова

Қалалық сараптау комиссиясының отырысында «Сиқырлы театр» бағдарламасы мақұлданды.

Хаттама № ____ «____» _________________ 2018 жыл

Сараптау комиссиясы төрағасы: ____________ Мұхамбетова Ж.Ж.

(қолы) (аты-жөні)

Түсінік хат

Театр - бұл сиқырлы өмір, онда бала қуана біледі, ойнайды, ойнай отырып қоршаған ортаны таниды. Болашақ жеткіншектеріміздің көзі ашық көкірегі ояу, тілге шешен, өзін де өзгені де сыйлай білетін, жан-жақты мәдениетті, білікті етіп тәрбиелеуде балаларға арналған көркем шығармаларды сахналық қойылымға айналдырып, өздерін кейіпкер ретінде қатынастырып отырудың маңызы орасан зор.

«Сиқырлы театр» бағдарламасы мектепке дейінгі жастағы балаларға арналып, ойын әдістері арқылы бала тілін дамытып, іс-қимыл әрекеттерін жетілдіріп, теориялық және практикалық жағы ескеріліп отырып құрылған. Балалардың өзара қарым-қатынасын табуға, достыққа, қамқорлыққа тәрбиелеуге, фантазиялық ойлау қабілеттерін, өнерге қызығушылығын, ертегі кейіпкерлерінің қимылын салуға, нақышын келтіріп сөйлеуін, театр ойындарына белсенді араласып ойнауын дамытуға бағытталған.

Бағдарламаның мақсаты:

Балалардың көркем-өнер шеберліктерін жан-жақты дамыту, әртістік қабілеттерін қалыптастыру. Баланың жанына жақын тақырыптар мен таныс ертегі кейіпкерлері бейнесін сомдайтын ертегілер көрсетуге қатынастыру. Ертегі кейіпкерлерін салыстыра отырып айнала қарым-қатынас туралы пікірлерін білдіруге, ойын ашық жеткізіге үйрету. Үлкендер мен басқа балалармен жақындасу ниетін қолдау. Құрдастарына ешқандай қиянат жасамай, бір-біріне көмек бере білуге тәрбиелеу.

Бағдарламаның міндеті:

- балаларды театр өнерінің қызықты сәттерімен таныстыру;

- өзара еркін сөйлеу дағдысын қалыптастыру;

- көңіл-күй сезімімен, ұжымдық қатынасқа тәрбиелеу;

- ұйымдастырылған оқу іс-әрекетімен театр көріністерін ұштастыру.

Күтілетін нәтиже:

Бала бойында мейірімділік, адамгершілік, қайырылымдық басқа да игі қасиеттер қалыптасады. Ертегі, әңгімелер, өлеңдер тыңдап, кейіпкерлерге мінездеме беруді үйренеді. Бірлесіп ойнау арқылы жолдастық қарым-қатынас орнайды. Бала бойында өзіне деген сенім орнап, өнерге деген оң көзқарас қалыптасады.«Сиқырлы театр» бағдарламасы ортаңғы тобына арналған, 36 сағатқа есептелініп құрастырылды. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті әр топта аптасына бір рет өткізіледі ортаңғы топта 20-25 минут. Бағдарламаның жалпы мазмұны топқа арналған тақырыптық жұмыс жоспары мен қолданылған әдебиеттер тізімінен тұрады.

№ 30 «Ұрпақ» мектепке дейінгі ұйымының тәрбиешілері

Оразова Бибигуль Темешовна.,

Аманжолова Ақмоншақ Рахимқызы

«Сиқырлы театр» бағдарламасына

Пікір

Қазіргі заман ағымына байланысты бүлдіршіндердің қызығушылығын арттыру үшін мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының тәрбиешілеріне жаңа талаптар қойылуда.

Балалардың көркем – өнер жан – жақты дамыту, әртістік қабілеттерін қалыптастыру.Баланың жанына жақын тақырыптар мен таныс ертегі кейіпкерлері бейнесін сомдайтын ертегілер көрсетуге қатынастыру. Ертегңі кейіпкерлерін салыстыра отырып айнала қарым – қатынас туралы пікірлерін білдіруге, ойын ашық жеткізуге үйрету.Бала бойында мейірімділік, адамгершілік, қайырымдылық басқа да игі қасиеттер қалыптасады.

Қазақ өнер жұлдыздарының бірі Ш.Айманов (театр – адамдарды туыстастыратын шығармашылық отбасы, сахна өнері – тіл жетпес құдыретті өмір шыңдығын білу, яғни адамның сахнаны суймеуі мүмкін емес) деген сенімде болған. Ұсынылып отырған бағдарламаның мазмұны жеке жас ерекшеліктерінің мүмкіншіліктерін ашуға, бала тұлғасын жан-жақты дамытуға, ұлттық дүниелеріміз-тілге деген сүйіспеншіліктерін арттыруға, жалпы қабілетті шығармашыл тұлғаны дайындауға бағытталған.

Бұл бағдарламада қарастырылған әр тақырып балалардың ойын, тілін, сөйлеу қабілетін, мәдениетін, өмірге деген көзқарастарын өзгертеді, тәрбиелейді. Соның негізінде белсенділігі, ізденісі нығайып, интеллектуалдық даму деңгейі жоғарылайды. Бала бойындағы шығармашылық қабілетті көре білу-тәрбиеші міндеті. Бұл еңбекте жеке тұлғаға бағытталған қабілетті дамыту технологиясының мақсат-міндеттері, негізгі қағидалары мен әдіс-тәсілдерінің теориялық ұғымы көрсетілген. Осы орайда егемен еліміздің ертеңін ойлаған әрбір ұстазға дарынды, шығармашыл тұлға дайындауда бұл бағдарламаның мәні зор болмақ.

Тақырыптық жұмыс жоспары

(ортаңғы топ)

Сабақ тақырыбы

Мазмұны

Сағат саны

«Лақ» ертегісі.

С.Боранбаев.

а)Театр-туралы балаларға алғашқы түсінік беру дағдыларын қалыптастыру;

ә)театр қуыршақтары туралы балалардың түсініктерін тереңдете отырып дамыту;

б)мұқияттылыққа,ептілікке тәрбиелеу.

«Ақ лақ» ертегі.

Т. Рахимов.

а)Театр қуыршақтары арқылы балалардың түсініктерін қалыптастыру;

ә)балалардың қоршаған орта туралы білімдерін дамыту;

б) адамгершілікке, мәдениеттілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

«Түлкі мен торғай» ертегісі.

а) Суретті көрсете отырып, ертегінің мазмұнын айту дағдыларын қалыптастыру;

ә)ертегі кейіпкерлерінің суреттерімен таныстырып,сол кейіпкерлерді есте сақтау қабілеттерін дамыту;

б) балалардың ынтасына қарай рольдерге бөліп ойнауға тәрбиелеу.

«Қаздар мен аққулар»

ертегі.

а)Ертегі кейіпкерлерінің дауыс ырғағын, көңіл күйін, іс-қимылын сөздік образын ойыншық арқылы көрсете білу дағдыларын қалыптастыру;

ә) театр өнеріне деген қызығушылығын дамыту;

б) сүйіспеншілікке, достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

«Қызыл телпек» ертегісі.

а) Ертегінің кейіпкерлерін еске түсіру және сурет арқылы балалар өздерінің бұрыннан есте қалғандарын айта білу дағдыларын қалыптастыру;

ә) толық мазмұнынын айта білуге үйрету және мүмкіндіктерін дамыту;

б) шыншылдыққа, сүйіспеншілікке, инабаттылыққа тәрбиелеу.

«Лақтың кеңесі» ертегісі.

С. Сауытбеков

а)Мәтін бойынша қимыл қозғалыс арқылы кейіпкерлердің көніл-күйлерін көрсете білу дағдыларын қалыптастыру;

ә) үстел үстінде қуыршақты жүргізе білу техникасына үйрету және дамыту;

б) тыңдай білуге, ойын жеткізе білуге тәрбиелеу.

«Үйшік» ертегі.

а)Балаларды ертегі кейіпкерлерінің суреттерімен таныстыру және кейіпкерлерді есте сақтау дағдыларын қалыптастыру;

ә) қай ертегі екенін еске түсіру қабілеттерін дамыту;

б) кейіпкерлердің мінез құлқы арқылы балаларды мейірімділікке, жолдастыққа, досқа адал бола білуге тәрбиелеу.

«Ақ тайлақ» ертегісі.

Ә.Дүйсенбиев

а) Саусақ театры кезінде балаға ынты жігер беріп отырып, қызығушылығын қалыптастыру;

ә) қолдың ұсақ буындарын дамыту, б)мүсіндерді мәтінге сәйкес бұзбай қозғалта білуге тәрбиелеу.

«Мақтақыз бен мысық» ертегісі.

а)Диалог түрінде сөйлеу дағдысын қалыптастыру;

ә)ертегіні дауыс ырғағын келтіре отырып мазмұндап беру қабілеттерін дамыту;

б)әділдікке, қызғаншақ болмауға,шыншылдыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.

«Лақ пен бұлақ» ертегі.

Т. Жексенбай