Сөйлем тарауын қайталау бойынша 4-сынып жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Қазақ т

Сабақ тақырыбы:

Сабақ такырыбы

Сөйлем тарауынан сөйлемді қайталау

Құрастырған

Алиасқарова Р.Н

Сынып : 4 «б»

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу бағдарламасына

сілтеме)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Оқушыларға сөйлем туралы тусінік беру

Көптеген оқушылар: Сөйлем құру дағдыларын жетілдіру.

Кейбір оқушылар: Сөйлем соңына тиісті тыныс белгіні қоя білу.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну. Қолдану.

Бағалау критерийлер

- сөйлем туралы түсінеді.

- Сөйлем құра алады;

- Сөйлем соңына тыныс белгісін қоя алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Пәнге тән лексика мен терминологияt

Сөйлем

Сөз-

Талқылауға арналған сұрақақ

Ашық сұрақ

Сөйлем дегеніміз не?

Сөйлем мүшелері?

Құндылықтарды дарыту

Құрмет, ынтымақтастық, ашықтық, азаматтық жауапкершілік, өмір бойы білім алу.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу «Сахналау»

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивный тақта, Білім ленд ресурстық орталығының

Бастапқы білім

3- сынып

Жоспар

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу.

Тағы сабақ басталды,

«Бес» алуға аз қалды.

Бəрін айтып жасқанбай,

Риза қылғын басқаны.

Үлгілі де бола біл,

Жақсыны сен көре біл!

Таңдандырып үй-ішін

Жақсылық сыйлап, өсе біл!.

Қызығушылықты ояту.

1-топ Сөйлем 2-топ Сөз 3-топ бастауыш

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

Білу және түсіну

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру

(Айтылым және тыңдалым)

Белсенді оқытудың «Түсіндіру және сипаттау» әдісі

«Танысу» әдісі

- Олай болса, сөйлем мүшелері туралы біраз мағлұмат алайық. (бейнеролик көрсету)(Сөйлнм мүшелері туралы Аймектеп сайтында фильм көрсету) Өсімдіктердің құрылысы https://www.youtube.co m/watch?v=RzVf2i5CY6 8

АКТ

https://www.youtube.co m/watch?v=RzVf2i5CY6 8

Сабақтың ортасы

27 мин

1-тапсырма «Көшбасшы және тыңдаушылар» әдісі

/топтық жұмыс/

(Айтылым және тыңдалым)

Белсенді оқытудың «Түсіндіру және сипаттау» әдісі

Саралаудың: «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі

- Берілген жаңа тақырыпты түсіндіру үшін сыныптан өз еркімен бір оқушы Көшбасшы ретінде өзін ұсынады. Көшбасшының қалауынша мәтінмен жұмыс жүргізу.

Дескриптор:

- топбасшы берілген мәтінді меңгереді,

- топ мүшелеріне түсіндіре алады.

«Конверттегі сұрақ» әдісі

- Мұғалім сұрақ-жауап арқылы қаншалықты меңгергендігін анықтайды.

* Сөйлем дегеніміз не?

* Сөз дегеніміз?

*Ойлаумен ой толады?

*Сөйлем мушесіне талдайды?

Қалыптастырушы бағалау: «Шәкіл » тәсілі арқылы өзін-өзі бағалайды.

Ынталандырушы бағалау: «Күлегештер»

Қолдану

2-тапсырма

«Жаса және көрсет» әдісі /Топтық жұмыс/

(Айтылым және тыңдалым)

Белсенді оқытудың «Көрсету және модельдеу» әдісі Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі

- Оқушыларға суреттер берілген сол суреттерге сойлем кұрайды

1. Тамыр

2. Сабақ

3. Жапырақ

4. Гүл

Дескриптор:

- бөліктерінің атын атайды

- өсімдік бөліктерін құрастырады

- суретке қарап бір-бірін тексереді

Қалыптастырушы бағалау: «Шәкіл » тәсілі арқылы өзін-өзі бағалайды.

Ынталандырушы бағалау: «От шашу»

3-тапсырма / Топтық жұмыс/

(Жазылым)

Белсенді оқытудың «Көрсету және модельдеу» әдісі

Саралаудың: «Тапсырма» тәсілі

- Әр топқа деңгелік тапсырмалары беріледі.

І топ: қолдауды барынша көрсететін оқушылар. Оқулықты пайдалана отырып диалог құрайды орындайды..

ІІ топ: Диалог қура отырып сөйлем мушесіне талдай

ІІІ топ: қолдауды аз көрсететін оқушылар

- Сөйлемдердің айтылу мақсатына қарай түрлерін анықтайды.

- оқушылар өз жұмыстарын топ алдында жариялайды және қорғайды

Дескриптор:

- Диалог құрау біледі.

- Сөйлем мүшесіне талдай алады.