Сөйлем және сөйлем түрлері бойынша ашық сабақ, 4 сынып

Күні: 19.10.2018ж

Пәні: Қазақ тілі

Сынып жетекшісі: Асхат К.А.

Сыныбы: 4 сынып

Сабақтың тақырыбы: Сөйлем

Сабақтың мақсаты: Сөйлем құру дағдыларын жетілдіру.Сөйлем түрлерін ажырата білуге үйрету. Тапсырмаларды тез әрі жылдам орындап, сөйлемдерді өзгертуге дағдыландыру.

Әдіс- тәсілі: Түсіндіру, жаттығу жазу, ойлау, өзіндік ізденіс, көрнекілік, ұжымдық жұмыс.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

2. Өткен сабақты бекіту.

Үй тапсырмасын сұрау. Оқушылардын сабаққа деген ынтасын арттыру үшін «Кім жылдам» ойынын ойнатамын. Жәнеде сабақ басынан оушыларды смайликтер арқылы бағалап сабақ соңында жинаған саны бойынша бағалау жүргіземін.

1.Сөйлем неден тұрады? (сөз)

2.Зат есімнің сұрақтары?

3.Мәтін дегеніміз не?

4.Сөз тіркесіне мысал келтір.

Сөз тіркесі туралы ереже сұрау, жаттығу жұмысын сұрау

3.Жаңа сабақ.

Жаға сабақтын тақырыбын ашу үшін оқушылар берілген ребусты шешеді. Сол арқылы сабақтың тақырыбы анықталады.

Сөйлем бір- бірінен бөлек жазылатын сөздерден құрылады. Бірінші сөзі бас әріппен басталып жазылады. Сөйлем аяқталғаннан кейін тыныс белгісі қойылады. Нүкте, сұрау белгісі, леп белгісі.

Ережені оқушылармен бірге талдап, қорытындылаймыз.

Кітап, арба , тәртіпті деген сөздерді пайдалана отырып сөйлемдер құрау.

Тапсырмадан соң бағалауды жүргізу.

Сөйлемнің басты ерекшеліктеріне тоқталып оның түрлерін ажырата білуге мүмкіндік жасап ережелерді талдау.

1. Хабарлы сөйлем. Хабарлау баяндау, суреттеу мақсатында айтылады. Тыныс белгісі : нүкте(.)

2. Бұйрықты сөйлем. Бұйыру, тілек- өтініш ету мақсатында айтылады. Тыныс белгісі: нүкте немесе леп белгісі(!) бұйрық рай арқылы жасалады.

3. Лепті сөйлем. Сөйлеушінің көңіл- күйін қуану , өкіну т.б . білдіру мақсатында айтылады. Тыныс белгісі леп белгісі(!)

4. Сұраулы сөйлем. Бір нәрсе жайлы сұрап білу мақсатында айтылады. Тыныс белгісі: (?)

Дәптермен жұмыс.

Берілген хабарлы сөйлемдерді басқа сөйлем түрлеріне айналдырып дәптерге жазу.

1. Мен бүгін сабаққа барамын.

2. Ертең апам Алматыдан сылық алып келеді.

Тапсырманы орындап болғаннан сон оқушыларды смайликтер арқылы бағалау.

5.Сергіту сәті: оқущыларды сергітіп алу үшін ортаға шығарып жарыстырамын. Сұраққа дұрыс жауап берген бала алға жылжып отырады. Жеңіске жеткен оқушы сабақ соңында алтын бағасына ұпай қосады.

«Бәйге» ойынын ойнаймыз.

Сұрақтары:

1. Сөйлем неден құралады?