Сөйлемнің бірыңғай мүшелері сабақ жоспары 4 сынып

Сабақ тақырыбы : Сөйлемнің бірыңғай мүшелері:.

Мектеп: Антоновка орта мектебі

Күні: 12. 11. 2018

Мұғалімнің есімі:Садуова Ә.С.

СЫНЫП: 4-а

Қатысқандар саны 5

Қатыспағандар саны:-

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Сөйлемнің бірыңғай мүшелері туралы білімді меңереді.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Сөйлемнің бірыңғай мүшелері туралы тыңдалым арқылы мән-мағынасын түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Өз ойын ашық айтады, тапсырманы өз бетінше орындайды.

Кейбір оқушылар:.

Тапсырмаларды орындайды,жазады ,талқылайды,.

Тілдік мақсат

Оқушылар:Тыңдалым арқылы мәтін мазмұнын түсінеді.

Негізгі сөздер мен тіркестер: күтілмеген оқыға

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Бірінші сөздік жұмыс орындайды. .

Талқылауға арналған тармақтар: жемісті,жақын таныс деген не ?

Сөйлемнің бірыңғай мүшелеріні неге білу керек деп ойлайсыз?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Сөйлем не екендігін айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Негізгі тілдік бірліктерді: пайдалана отырып, оқушылар хат жазады

Алдыңғы оқу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

15 мин

Сәлемдесу, сыныпта ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру.

Сыныпты топқа бөлу

1-топ түсін білдірген сөздер

2-топ дәмін білдірген сөздер

Таныстырылым

Түстер арқылы топқа біріктіру.

Ортасы

20 мин

«Ойлан тез жауап бер»

«Айырмашылығы неде«Төрт түлік»

«Жабайы аңдар»

1-топ 1-жаттығу

2-топ 2-жаттығу

Сөйлем мүшесі дегеніміз не?Сөйлем мүшелері нешеге болады?Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін атаБастауыш пен баяндауыштан тұратын сөйлем қалай аталады?Бастауыш қандай сұрақтарға жауап береді?Баяндауыш көбінесе қандай сөз табынан жасалады?

Артығын тапҚысқа----жазды----ұзын бойлы---алтыҰзын----оқыды------қара торы------тоғызҚара-----көріп тұр----ала торы---екі жүзақ сары---естіді---------бойшаң-----алпысжуас------ұшты---------қызыл ала---сексен• Ендеше бүгінгі сабағымыз не туралы болмақ?• Осы сабақтан нені білуіміз керек деп ойлайсыңдар?Сөйлемдерді салыстыр, ұқсастығын, айырмашылығын тап1. Айгүл мектепке барды.2. Айгүл мектепке бара жатыр.3. Серік Сәпиев – атақты чемпион.4. Серік чемпион атанды.

Шәкірт,пышақ,оқушы,гүл,баулу.

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау

Дәптермен жұмыс

А4 қағазы.

АКТ,слайд,маркер, түрлі-түсті қарындаштар

Аяқталуы

10 мин

«Көршіме сөйле» әдісімен аяқтау.

А3 парағы, маркер,түрлі-түсті стикерлер.

Қосымша ақпарат :

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?