Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері бойынша ашық сабақ

Сынып: 4 « Ә »

Пән: қазақ тілі

Мектеп: Ұзынағаш ОМ

Мұғалімнің аты-жөні: Калиева Ж

Күні: 17.10.2018ж

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

Оқушыларды сөйлемнің дара және күрделі мүшелері туралы білімдерін жетілдіру, кұрамында күрделі мүшесі бар сөйлемдер құрастыра білуге үйрету.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Сұрақ қойып, сөйлем мүшесін анықтай алады. Бір сөзден болған мүшені дара мүше дейтінін, екі немесе бірнеше сөзден тіркесіп бір сұраққа жауап берсе күрделі мүше екенін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Сөйлем ішінен күрделі бастауыш пен баяндауышты таба алады

Кейбір оқушылар:

Сөз тіркесі мен күрделі мүшені ажырата алады.

Ойлау деңгейлері:

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау

критерийлері

Ауданның өлшем бірліктерін пайдалана отырып есептер шығара алады.

-Ауданның үлесін табуға берілген есептерді шығара алады.

Құндылықтарды

дарыту

Мәңгілік ел. Оқушыларды шапшаңдыққа, ұқыптылыққа, шыншылдыққа, өз бетінше тапсырмаларды орындап, нәтижеге жете білуге тәрбиелеу;

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: айтылым, жазылым, тыңдалым

Арнайы пәндік лексика мен терминалогия:

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер мен фразалар:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Пәнаралық

байланыстар

Әдебиет, өзін-өзі тану, математика

АКТ қолдану

дағдылары

Интернет-ресурстар, слайд

Алдыңғы оқу\ Бастапқы білім

Сөйлемнің дара және күрделі мүшелері

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басталуы

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылар өздері құраған

суреттерге байланысты 4 топқа бөлінеді.

І топ. Күз

ІІ топ. Қыс

ІІІ топ. Көктем

IV топ Жаз

Оқушыларға бағалау парақшаларын таратып беремін.Әр оқушы өзінің аты-жөнін жазып, бағалап отырады.

Әркімнің өзін-өзі бақылау картасы

Аты-жөні ------------------------ күн -----------

Сұрақтар мен жауаптар жөнінде мәлімет

Пәннің аты

Қортынды

ұпай

Бағасы

«+» дұрыс жауап, әр «+» 3 ұпаймен есептеледі «-» қате жауап.

Ашық тұру сабақта сұралмағанның белгісі

Үй жұмысын тексеру.

Үйге қандай тапсырма берілді?

Ешкі малын сипаттап жаз.

Құраған мәтініңдегі сөйлемдерге синтаксистік талдау жаса.

Үй тапсырмасын сәйкестендіру тесті арқылы тексеремін.

Бала орманға барды.

Дара мүше Болат қағаздан кеме жасады.

Көшеттерді суаруға он бір бала

бөлінді.

Күрделі мүше Қызыл ала көбелек гүлге конды.

Орман желмен тербеледі.

Дескриптор: Оқушылар тест арқылы өткен тақырыпты еске түсіреді.

Қ.Б: Өзін-өзі бағалау

Ой ашар

Жұмбақ: Өзім сөзден тұрамын, Біткен ойды құрамын.

(Сөйлем)

-Сөйлем мүшесі дегеніміз не?

-Сөйлемнің қандай мүшелері болады?

-Сөйлемнің дара мүшесі деген не?

-Сөйлемнің күрделі мүшесі деген не?

Жаңа материалмен жұмыс.

Балалар, тақтада берілген бағандардағы сөздерге назар аударып, оқып көрейік.. Әр бағандағы сөздердің ішінде қай сөз артық деп ойлайсыңдар?

Артығын тап, неге екенін дәлелде. 4 - топқа бір қатардан беру

Қысқа ---- жазды ---- ұзын бойлы --- алты

Ұзын ---- оқыды ------ қара торы ------ тоғыз

Қара ----- көріп тұр ---- ала торы --- екі жүз

ақ сары --- естіді --------- бойшаң ----- алпыс

Дескриптор: Әр бағандағы сөздердің ішінен артық сөзді тауып, оны дәлелдейді.

Оқулықпен жұмыс.

28 – жаттығу Сөйлемдерді көшіріп жаз. Сөйлем мүшелеріне талда. Олардың дара және күрделі мүше екенін айт. Күрделі мүшелер қай сөз табынан жасалған?

Талабы жоқ бала білімнен құр қалады.

Түні бойы аяз қаһарына мінді.

Мұғалім оған түсіндіре бастады.

Сәуленің атасы ұзын бойлы адам екен