Сөйлеу мәдениеті бойынша бастауышқа авторлық бағдарлама

Түркістан облысы

Ордабасы ауданы

А. Шерімқұлов атындағы жалпы орта мектебі

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Сөйлеу мәдениеті

2-сынып

Орындаған:А.Омаш

Түсінік хат

«Сөйлеу мәдениеті» факультатив курсының бағдарламасы жалпы білім беретін мектептердің бастауыш сыныптарына арналып жасалынды. Көмекші құрал ҚР «Білім туралы» Заңының, ҚР «Білім» бағдарламасының, Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарын ескере отырып жасалды.

Оқушыларды «Сөйлеу мәдениетіне» баулудың маңызы зор. Қазақ халқы мәдениетті сөйлеуді құрметпен бағалағандықтан, бастауыш сынып оқушыларын ата-баба ізімен шебер сөйлеу, тілдерін дамыта түсу, олардың үлгі-өнегесін бойларына дарыту – басты мақсат. «Ел боламын десең, бесігіңді түзе» дейді ұлы жазушы Мұхтар Әуезов. Ал бесіктен басталатын тәрбиенің бірден-бірі – қазақ ауыз әдебиеті. Оқушыларға туралы мағлұматтарын тереңдетіп, оның жан – жақты тарихи екенін таныту. Таным ой – өрісін кеңейту сөздік қорларын молайту, өзіндік пікір айта білу қабілеттерін дамыту мақсатын көздей отырып, «Сөйлеу мәдениеті» факультатив курсы әдебиеттік оқу пәніне негіздей отырып, көрген – білгенді көкейге тоқып, көп үйреніп ізденудің арқасында шебер сөйлеуге жаттығады. Бұл жинақ бастауыш білім беруде «Әдебиеттік оқу» пәніне қосымша сабақ ретінде алынып отыр., 3- сыныптарға 34 сағаттан жоспар құрылдыаптасына 1 сағаттан.

«Сөйлеу мәдениеті» сабағының мақсаты:

1. Оқушылардың жеке басын қалыптастыра отырып, мәдениетті сөйлеуге тәрбиелеу;

2. Рухани дүниесін кеңейту, ақыл-ойы мен ұлттық сана-сезімін дамытуға ықпал ету;

3. Кітап оқуға деген ынтасын қалыптастыру.

Міндеттері:

оқушылардың оқу дағдысын қалыптастыру және жетілдіру;

көркем шығармаларды оқуға деген қызығушылығын дамыту;

шығарманың түпкі мазмұн-мәнін түсінуін, эмоциялық қабылдауын (кейіпкерлердің көңіл-күйіне ортақтасу, күйіну, сүйіну т.б.) қамтамасыз ету;

шығармадағы көркем бейнелердің ерекшеліктерін аша білуге бағыттау;

ауызекі және жазба тілде байланыстырып сөйлеуін (ойын еркін жеткізу, сауатты да мәнді жаза білу) дамыту;

өзіндік ой пікірін айта білуге баулу;

оқушылардың бойына ізгілік пен имандылық, адалдық пен мейірімділік сияқты адамгершілік қасиеттерді дарыту.

Күтілетін нәтиже:

Көрген – білгенді көкейге тоқып, көп үйреніп, ізденудің арқасында шебер сөйлеуге жаттығады.

Би – шешендердің сөздерін жаттап өсіп, жаңа ұғымдармен танысады.

Мақалдың немесе өлең ұйқастарын таба отырып, берілген қысқаша мәтінді өз ойымен жалғастыра білуді үйренеді.

Сөздерді мақсатқа, негізгі ойға, мазмұнға сәйкес өз бетінше талдап қолдана алады. Шығармашылығын шыңдайды,танымдық қабілеттері дамиды,өзіндік ой қорытуға, ойын әдеби тілмен өрнектей білуге дағдыланады. Халықтың қанатты сөздерінің мәнін, мағынасын түсініп, одан тәрбие алады.

Сөйлеу мәдениетін үйренеді.

2-сынып

Сөйлеу мәдениеті аптасына 1 сағаттан 34 сағат

Өтілетін сабақ тақырыбы

Сағат

саны

Уақыты

Ітоқсан

Сөйлеу мәдениеті нені үйретеді? «Фуршет» әдісі

Жазда не байқадың? «Стоп кадр»

Жақсылық пен жамандық. «Ойлан,жұптас,бөліс»

Сенің сөйлеу мүмкіндігің. . «Өрмекшінің торы»

Қарым – қатынас әліппесі. «Кім жүйрік»

Сөйлеу .Сөйлеу мәдениеті. «Бір сөзбен ата»

Тіл және сөйлеу. «Кір жайғыш»

Тыңдау мәнері. «Автор орындығы» әдісі

Жаттап алмай, еркін әңгімеле. . «Мозайка»

II тоқсан

Қысқа да нұсқа сөйлейміз. «Еркін жазу» әдісі

Мақтау және мадақтау. «Гүл сыйлау» әдісі

Тыңдаймыз және түсінеміз. «Кезбе микрофон»

Тыңдаймыз және тереңіне бойлаймыз. «Ақындар мен жазушылар»

Кітап оқимыз. «Ыстық орындық» .

Жаңа ойды жаңа жолдан жаз. «Жиырма дыбыс» ойыны

Шығарманы өңдеудің тәсілдері. «Джигсо» әдісі

ІІІ тоқсан

Әдемі сөйлеп үйренейік. «Мозайка» әдісі

Сыпайылық деген не? «Талдау» әдісі

Әдепті деген кім, әдепсіз деген кім? «Аквариум» әдісі