Сөмке жасауға арналған шығармашылық жұмыс сабақ жоспары

Түркістан облысы, Келес ауданы, «№39 Лесбек Жолдасов атындағы ЖОББМ» КММ

Көркем еңбек пәні . Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Шығармашылық жұмыстарды орындау

Мұғалімнің аты-жөні Тагаева Кунайим Манаповна

Күні.29.11.2019.

СЫНЫП: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.2.1.1 Күрделі шығармашылық идеялары мен сезімдерін білдіру үшін өз бетінше өнердің көркем құралдарын анықтау,таңдау және қолдану.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Қазақ халқының ежелден келе жатқан қолөнер туындыларын анықтайды

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Түрлі материалдармен қолөнер туындыларының жасау жолдарын таңдап , пайдалану барысы мен ерекшеліктерін ажырату

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: АКТ-ны қолдана отырып және түрлі ою-өрнектермен әсемдеп , өз идеяларымен шығармашылық жұмыстарды орындау.

Бағалау критерийі

Қазақ халқының ежелден келе жатқан қолөнер туындыларымен танысады

Түрлі материалдармен қолөнер туындыларын жасап, пайдалану барысы мен ерекшеліктерін ажыратады .

АКТ-ны қолдана отырып және түрлі ою-өрнектермен әсемдеп , өз идеяларымен шығармашылық жұмыстарды орындайды .

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология :

Элементтер – оюдың бір түрі, орнамент – ою – өрнек

Табиғи тері – натуральная кожа – leather

Аппликация – (латын . Application- жапсыру )- бір морфеманың екінші морфемамен бірігуі .

Нобай – (фр. Esquisse- алғашқы долбар сурет)- көркем сурет туындыларының ,құрылстардың, механизімдердің тұтас немесе жеке бөліктердің алдын -ала жасалған жоба суреті қолмен , маштабы көз мөлшерімен есептеліп жасалынатын сызба .

Коллаж –(фран. collage – жапсыру , желімдеу )- бейнелеу өнеріндегі техникалық әдіс

Сабақта қолданылатын сұрақтар

1.Қол өнер бұйымдарының түрлерін білесіңдер ме?

2. Олардың ерекшелігі туралы кім айтады ?

3.Киіздің жасалу реті?

4. Ши тоқу өнерін білетіндеріңіз барма ?

5. Қол өнер бұйымдарындағы оюлардың ролі қандай ?

Құндылықтарға баулу

Мәңгілік ел идеялары

-Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

-Жұмыс және шығармашылық , өмір бойы оқыту

- Сұрақтарға жауап беру барысында білім алушылар ойын ашық айту арқылы ашықтық құндылығын арттыру

-Топпен жұмыс жасай отырып бір-бірлерінің ойын сыйластықпен тыңдау

-«Мәңгілік ел » ұлттық идеясы аясында ұлттық қолөнерді жаңғырта отырып қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік құндылықтарды арттыру

Пәнаралық

Байланыс

Өзін – өзі тану – қоғамға қызмет етуге бағытталған мәселелерді шешуде жеке тұлға құндылықтарын ,алған білімдерін іс жүзінде шығармашылықпен қолдану дағдыларын қалыптастыру.

Қазақ әдебиеті- өнер туындылар туралы ізденеді

Қазақстан тарихы – қазақ халқының көне тарихы туралы зерттейді

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Бүгінгі тапсырмаларды орындау барысында алдыңғы сабақтарда алған білімдері мен дағдыларын одан әрі дамыту. Бұйымды жасаудың жеңіл түрлерін біледі .

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Сабақтың басы

10 минут

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі оқушыларды түгелдеу

«Социометрия» әдісімен оқушылыарды топқа бөлемін . Қатысушылар өздерінің түстері , жұлдыз намалары , сүиікті түстері , тұрғылықты жерлері , аттарының бас әрпі т.с.с. арқылы бірін –бірі табады . Жүргізуші қандай белгі арқылы топқа бөлінетіндігін айтып отырады .

Үй тапсырмасын пысықтау « Бір қадам алға ...» әдісі арқылы өткен материалдарга байланысты сұрақтар қойамын . Жауап дұрыс болса бір қадам алға жылжиды , қате болса , бір қадам артқа шегінеді . Мұғалім столына жеткенше , бірнеше сұрақ қою арқылы оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландырып аламын .

1.Қол өнер бұйымдарының түрлерін білесіңдер ме ?

2. Олардың ерекшелігі туралы кім айтады ?