Современные технологии на уроках географии: семинар

Творческий отчет учителя географии на тему:

«Использование современных образовательных технологий на уроках географии

Все мы знаем ,что сегодня 21 век –это век высоких компьютерных технологий потому что современный ребенок живет в мире электронной культуры. Поэтому меняется и роль учителя т.е - мы должны стать координаторами информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми мультимедийными технологиями, чтобы общаться на одном языке с нашими учениками. ИКТ иначе называют цифровые образовательные ресурсы, которые мы используем на уроках.

Цифровые образовательные ресурсы – это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты

виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса. Использование цифровых технологий на уроках географии позволяет улучшить обработку изучаемого материала, сократить объем домашнего задания, уменьшив при этом учебную нагрузку на учащихся. Применение обучающих компьютерных программ способствует развитию наглядно – образного мышления. В зависимости от дидактических целей я стараюсь применять на уроках географии следующие виды компьютерных программ:

учебные

тренажеры

контролирующие

демонстрационные

справочно-информационные

мультимедиа-учебники.

карты, контурные карты

электронные учебники

планшеты, мобильные устройства

Формы использования мною цифровых и мультимедийных технологий на уроках географии:

Мультимедийные презентации - для введения нового материала, его закрепления или повторения.

Интерактивные средства обучения. Применение электронных учебных пособий для учащихся, где разработаны разнообразные задания, позволяющие ученикам лучше усвоить новый материал и закрепить пройденный. Например при прохождении темы в 6 кл Атмосферное давление я задаю такое задание. показывается видео про атмосферное давление.После просмотра видео учащиеся должны сами найти ответ,дать обьяснение.

Групповые формы работы с использованием Интернет-ресурсов (создание Интернет газеты - проектная деятельность, групповые презентации с защитой).Здесь учащиеся при получении дополнительной информации используют планшеты или мобильные устройства. Показывается видео.

Просмотр географических видеофильмов и их обсуждение.

Использую тренажеры по проверке знаний по географии.(например по темам Гидросфера в 6 классе,Южная Америка в 7 классе)