Сөз тіркесі мен сөйлем тақырыбы бойынша сабақ материалы

: русский язык

Школа

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 10

Раздел: 1

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Тема урока: Словосочетание и предложение

Урок № 9

Цели обучения,

которые достигаются на данном уроке:

Слушание:понимать значение новых слов

Говорение: владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику; участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме

Чтение:понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями

Письмо: представлять информацию в виде схемы

Цели урока:

Все учащиеся будут:

Отличать предложение от словосочетания

Большинство учащихся смогут:

Отличать виды подчинительной связи в словосочетании,определять грамматическую основу предложения, строить предложения

Некоторые учащиеся смогут:

Свободно излагать свои мысли по предложенной теме

Языковая цель:

Учащиеся смогут ответить на вопросы по содержанию прослушанных текстов, высказаться по теме, обогащать свой словарный запас

Ключевые слова и фразы:

Словосочетание, предложение, грамматическая основа, согласование, управление, примыкание, главные и второстепенные члены предложения

Полезные фразы для диалога/письма:

Словосочетание – это.., предложение – это..., Согласование – такой способ подчинительной связи, Примыкание – это....

Вопросы для обсуждения:

Что такое словосочетание? Что такое предложение? Чем отличается предложение от словосочетания? Что такое согласование? Что такое управление? Что такое примыкание?

Критерии оценивания

Учащийся достиг, если:

- отличает словосочетание от предложения

- определяет виды подчинительной связи в словосочетании

- делает разбор по членам предложения

Привитие ценностей

Привитие любви к учебе через любознательность, творчество и критичность к изучаемому материалу

Межпредметные связи

Навыки использования ИКТ

Компьютер, проектор, презентация

Предыдущее обучение

Это не первый урок данного раздела. Он построен на знаниях и навыках, приобретенных учащимися при изучении других тем.

ХОД УРОКА

Планируемое

время:

Запланированная деятельность

Ресурсы:

Начало- побуждение.

5 мин

Психологический настрой.

Доброе утро, ребята! Пусть оно действительно будет для нас сегодня добрым.

«Здравствуй, друг»

Все участники игры делятся на две равные группы. Одна группа образует внутренний круг, а другая – внешний. Стоящие во внутреннем круге поворачиваются лицом к стоящим во внешнем круге, таким образом,…