Способы связи предложений в тексте: план урока, 7 класс

ТЕМА УРОКА: § 4 ТЕКСТ. СПОСОБЫ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ.

Школа им. №39 имени Л.Жолдасова

Дата:08.09.2021

ФИО учителя: Мустапаева Рисалат

Класс 7

Количество

присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С4. 7.1.4.1-определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста

Ч3. 7.3.3.1-формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста

Большинство учащихся будут уметь:

согласовывать имена прилагательные с именами существительными ;

составлять постер на заданную тему;

Некоторые учащиеся смогут:

находить в тексте художественно-изобразительные средства.

Языковая цель

Учащиеся могут:

- строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы: текст, микротема, тематическое единство.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросы для обсуждения: Основные признаки текста.

Какие достопримечательности нашей столицы вы знаете?

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.

План

Этапы урока

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент.

Игра «Хорошее настроение». Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!

Начало урока

II. Актуализация знаний.

Приём «Атака вопросами»

1. Назовите типы речи.

2. Что такое текст?

3. Какие типы текста вы знаете?

(Деятельность учащихся) К Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.

III. Изучение нового материала.

Учимся применять правило.

Основные признаки текста: тематическое единство (в тексте раскрывается одна тема), связность (предложения, входящие в текст, связаны между собой по смыслу и структуре), завершённость (тема в тексте раскрывается полностью).

К Упр. 23 По данному началу составьте один из текстов, используя параллельную связь предложений.

(Деятельность учащихся) К Ученики записывают в тетрадь, составляют текст.