Статистикалық деректер бойынша сабақ жоспары 8 сынып

Поурочный план

Раздел долгосрочного плана:

8.2 –Обработка информации в электронных таблицах

Школа:

Дата/ Класс:

ФИО учителя:

Количество

отсутствующих:

присутствующих:

Тема урока

Статистические данные

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

8.2.2.2 использовать абсолютную и относительные ссылки

8.2.2.1 использовать различные форматы данных для решения задач в электронных таблицах

Цели урока

Использовать абсолютную и относительные ссылки, форматы данных

Критерии оценивания

Все учащиеся познакомятся с понятиями формата данных, «абсолютная», «относительная» адресации, узнают, как правильно записать абсолютный, относительный адреса ячеек, поймут, как изменятся абсолютный, относительный адреса ячеек в результате их копирования в другие ячейки

Большинство учащихся будут использовать форматы данных, адреса на ячейки при написании формул, будут применять абсолютный, относительный адреса при вставке формул

Некоторые учащиеся будут прогнозировать применение формата данных, абсолютной, относительной адресации для эффективной работы с электронными таблицами

Языковые цели

Предметная лексика и терминология:

Электронные таблицы, анализ данных, условное форматирование, функция, задача, ячейка, строка, столбец, блок ячеек.

Spreadsheets, data analysis, conditional formatting, function, task, cell, row, column, block of cells.

Полезные фразы для диалога/письма:

Условное форматирование необходимо для …

Анализ данных осуществляется ….

Блок ячеек содержит …

При написании функции необходимо …

Привитие ценностей

Уважение по отношению к себе и окружающим, обучение на протяжении всей жизни.

Межпредметные связи

Математика, экономика.

Предварительные знания

Цели из 7 класса по разделу «Электронные таблицы»

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

1-5 мин.

1. Актуализация знаний

Приветствие, проверка присутствующих.

Показ слайда № 1 и просьба учащимся назвать тему урока по их ассоциациям. Знакомство с темой и целью урока, озвучивание критериев оценивания (попросить учащихся прочитать).

Мотивация учащихся на активную работу.

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

Каждый ученик задает вопрос другому по теме Excel, передавая мячик; в случае неверного ответа учащийся, который задал вопрос, отвечает на него сам. (Похвалить учащихся за хорошие вопросы и правильные ответы)

Журнал

Интерактивная доска

Презентация

Слайды 1-6

Середина урока

6 - 15 мин

2. Изучение нового материала

МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЕ

Задание 1. ИССЛЕДУЙ САМ

Используя удобные интернет-ресурсы (видео, аудио, схемы, таблицы и т.д.), исследовать тему абсолютных и относительных ссылок, типов данных. Обсудить ее в группе и сделать вывод (демонстрация примера в Excel, презентация, устное пояснение, постер и т.д.)

Дескрипторы:

Учащийся

выбирает удобный вид интернет-ресурса для поиска сведений по поставленной проблеме,

обсуждает проблему в группе, обобщает изученный материал, приводят пример копирования содержимого ячейки с относительной и абсолютной адресами,

формирует определенные выводы.

Работа в паре (объединить сильного учащегося одной группы со слабым учащимся другой в пару)

Задание 2 НАУЧИ ДРУГОГО