Строение цветка и виды опыления: план урока биологии

Раздел долгосрочного плана:

7.4С размножение

Школа: КГУ ОШ №6 г.Аксай

Дата:

ФИО учителя: Курмангалиева Г.Е. .

Класс: 7 «Г»

Количество присутствующих:

Отсутствующих:

Тема урока

Строение цветка. Виды опыления. Цветение и опыление растений.

Виды опыления (самоопыление, перекрёстное опыление, искусственное опыление).

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

7.2.1.3 описать относительные преимущества перекрестного опыления и самоопыления

Цели урока

Все учащиеся будут:

- Определять строение цветка и виды опыления.

Большинство учащихся будут:

- Понимать различие между перекрёстное опылением и самоопылением

Некоторые учащиеся будут:

- Описывать относительные преимущества перекрестного опыления и самоопыления.

Критерии оценивания

Применяют знания о строении цветка, видов опыления (самоопыление, перекрёстное опыление, искусственное опыление).

Описывают самоопыление и перекрёстное опыление.

Определяют и описывают не менее 3(три) преимущества самоопыления и перекрёстного опыления.

Языковые цели

Учащиеся смогут:

сравнить перекрестное опыление и самоопыление

(навыки чтения, слушания, устной и письменной речи).

Учащиеся описывают по крайней мере 3(три) преимущества и недостатков типов опыления по предложенным картинкам.

типа опыления и опыления типов записей, по крайней мере, три преимущества и недостатки.

В то же время, определяют 3 (три) преимущества и недостатков перекрестного опыления и самоопыления.

Предметная лексика и терминология

Русский

Казахский

English

цветы

гүл

flower

рыльце

аналық аузы

Stigma

столбик

аналық мойны

Style

завязь

аналық түйін

оvary

пестик

аналық гүл

pistil

тычинка

аталық

stamen

пыльник

тозаңқап

anther

тычиночная нить

аталық жіпше

filament

венчик

күлте

petal

чашелистик

тостағанша

sepals

перекрестное опыление

айқас тозаңдану

cross-pollination

самоопыление

өздігінен тозаңдану

self-pollination

искусственное опыление

жасанды тозаңдану

artificial pollination

Серия полезных фраз для диалога/письма

Перекрестное опыление это когда растение передает пыльцу от… к….

Перекрестное опыление означает, что (существует многообразие видов).

При перекрестном опылении необходим путь для пыльцы, для переноса от растения к растению.

Самоопыление это когда растение переносит пыльцу от… к….

Оно не требует расхода энергии на привлечение насекомых.

Самоопыляемые растения могут расти в местах, где нет насекомых.

Привитие ценностей

Коммуникабельность

Необходимость совместной работы и планирования деятельности в командной работе обеспечивают дружелюбные отношения учащихся и их коммуникабельные качества для работы в коллаборативной среде обучения: развитие умений социально, культурно, этично и приемлимо взаимодействовать с другими учащимися в командной работе,уважать мнение других.

Общенациональная идея «Мәңгілік ел»

Формирование интереса учащихся к академическим знаниям, обучению на протяжении всей жизни для блага родины. Элементы урока также направленны на самообучение, самообразование, развитие критического мышления у учащихся и реализацию трехьязычной политики в образовании.

Нравственный эффект урока предполагает:

- формирование чувства ответственности за свое обучение; уважительное отношение к себе и окружающим,обращение по имени к учащимся;

- трудолюбие заключается во внесении своего вклада в работу группы; - уборку своего рабочего места.

Межпредметные связи

География: Цель исследования сравнения зон и описание природы, распространения растений.

Навыки использования ИКТ

ИКТ могут быть использованы на различных этапах урока для того чтобы наглядно показать презентации и рисунки по теме, видеоматериал..

Предварительные

знания

Учащиеся знают, что размножение свойственно всем живым организмам, которые имеют половые клетки. Из раздела «Клеточный цикл» известно, что различные организмы содержат разное количество хромосом.

Ход урока

Запланиро-ванные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы