Строение и функции листьев: план урока биологии

Краткосрочный план урока №23-24

Раздел: 7.2A Питание живых организмов

Школа: КГУ «Покровская средняя школа»

Дата:

ФИО учителя: Нургалиева Зайра Женисовна

Класс: 7 «б»

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Строение и функции листьев. Внутреннее строение листа. Мякоть листа и покровная ткань. Устьица. Лист как специализированный орган фотосинтеза, испарение воды и газообмен.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

7.1.2.1 описывать внутреннее строение листа и объяснить взаимосвязь между строением и функцией

Цели урока

знать все составные части листа и их функции;

уметь объяснять взаимосвязь между строением и функциями листа.

Цели обучения учащихся

описывать внутреннее строение листа и объяснить взаимосвязь между строением и функцией

Критерии оценивания

(дескрипторы )

Знает и описывает название внутренней структуры листа. Анализирует функции и определяет соответствие их со структурой листа. Объясняет взаимосвязь между строением и функцией и делает выводы.

Языковые цели

Учащиеся могут: называть составные части листа и их функции.

Предметная лексика:

Кожица, столбчатая ткань, губчатая ткань, черешок, листовая пластинка, устьица, замыкающие клетки, мякоть листа, воздушные полости

Серия полезных фраз

Листовая пластинка состоит из….

…… выполняет функции……

В связи с тем, что…….

Привитие

ценностей

Уважение, академическая честность, труд и творчество, сотрудничество через выполнение заданий.

Межпредметные

связи

Физика (через изучения процесса транспирации)

Навыки

использования

ИКТ

Работа с ноутбуками с целью нахождения теоретического материала.

Предварительные

знания

Знать вегетативные органы растений.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

2 мин

3 мин

Эмоциональный настрой – в виде игры «Говорящие руки». Образуется два круга, ученики становятся друг против друга. Необходимо выполнить действия с помощью рук: поздороваться, пожалеть, поддержать, поздравить, выразить радость.

Ознакомление с ТБ в кабинете биологии и при работе с ноутбуками.

Запись темы и цели обучения, ознакомление с критериями успеха, ожидаемыми результатами.

Презентация

Слайд № 1

Слайд № 2

Слайд № 3

Середина урока

3 мин

12 мин

2 мин

8 мин

5 мин

3 мин

I Вызов: Почему лист зеленый? Как он дышит? Как в него поступает вода и как она испаряется?

Совместное обсуждение.