Сүйектердің байланысу типтері бойынша биология материалы

САБАҚ: §33. Сүйектердің байланысу типтері

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа

негізделген оқу мақсаттары

8.1.6.3 – сүйектердің байланыс түрлерін салыстыру.

Барлық оқушылар:

Мәтінді оқып, мазмұнын түсінеді, сүйектердегі байланыс түрлерін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Байланыс түрлерін бір-бірімен салыстырады, ерекшеліктерін талдайды.

Сүйектерді байланысы бойынша жүйелейді.

Байланыстардың маңызын тұжырымдайды.

Кейбір оқушылар:

Байланыстардың тірек-қимыл жүйесі үшін маңызына баға береді.

Сабақтың құндылығы

Зайырлы қоғам және жоғары руханият.

Бағалау критерийлері:

Сүйектердегі байланыстарды біледі, оларды қаңқа бөліктеріне байланысты жүйелейді.

Байланыс түрлерін сүйектерге қарап ажырата біледі.

Байланыстарды бір-бірімен салыстырады, ерекшеліктерін айқындайды.

Тірек-қимыл жүйесі үшін байланыстардың маңызына баға береді.

Тілдік мақсат

Бeлгілі бір тілге тән дaғдылaрды дамыту (мысалы, қажетті мәліметті алу үшін тыңдay, түсіндіру, басқа сөзбен айту, сөздікпен жұмыс істеу дағдылары

Негізгі сөздер мен тіркестер:

қозғалмайтын байланыс, шамалы қозғалатын байланыс, қозғалмалы байланыс, буын қапшығы, буын сұйықтығы, буын қуысы.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

байланыстардың салыстыру кестесін дәптерге түсіру.

Талқылауға арналған тармақтар:

Қалай ойлайсыңдар, қаңқадағы сүйектердің қандай байланыстары бізге түрлі қимыл жасауға көмектеседі?

Сіз неліктен... екенін айта аласыз ба?

Неліктен бас сүйектің сүйектері қозғалмайтын байланыспен байланысқан, осындай байланыстың бас сүйек үшін маңызы бар ма?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Сүйектердің байланыс түрлерін дәптерге түсіру

Алдыңғы оқу

Сүйектің химиялық құрамы

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған

жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

5 мин

5-10мин

Ұйымдастыру. Психологиялық ахуал

Ынтымақтастық атмосферасын тудыру:

Сенің есімің

Ойынға қатысушылар шеңбер болып тұрады. Кез келген бір оқушы өз есімін айтады. Кейінгі оқушы кезекпен бірінші оқушының есімін допты шеңбер бойымен жылжыта отырып түрлендіре айтады.

Мұғалім біздің есіміміз өзіміз үшін дүниедегі ең керемет әуен секілді естіледі. Сондықтанды бір-бір бірімізбен сөйлескенде әңгімемізді міндетті түрде есмімізді айтудан бастайық.

Оқушыларды топқа бөлу

1. Қозғалатын сүйектер

Қозғалмайтын сүйектер

Жартылай қозғалатын сүйектер

Бас қатырғыш бөшке

Бір-бірімен тарамдала байланысқан сүйек элементтерінен (борпылдақ сүйек құралған.

Жасушалар Сүйек ұлпасында жас,қалыптаспаған жасушалар қалай аталады? (остеобластар)