Сүйінбай мен Қатаған айтысын талдау, 7-сынып

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Мектеп:

№ 68 мектеп

Мұғалімнің аты-жөні:

Жахина Гаухар Жақсылыққызы

Күні:

13.12.2018 жыл

Пән/Сынып:

7- «В» сынып

Қатысқаны/қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

С.Аронұлы «Жыр тұлпары - Сүйінбай»

Тарау немесе бөлім атауы:

Толғауы тоқсан қызыл тіл

Сабақтың мақсаты:

(7.А/И4);Шығармада көрініс тапқан ұлттық құндылықтар жөнінде мысалдар келтіреді

(7 Б/С3).Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады

Тілдік мақсаты:

Тез,мүбәрәк, сүйрік, манап, Текежаумыт

Құндылықтарға баулу:

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіл әлемдік , өңірлік мә»селелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы

Тақырып бойынша алдыңғы білім:

Сөз бастаған хас жүйрік

Саралап оқыту

Барлық оқушылар:

Көпшілік оқушылар:

Жекелеген оқушылар:

а)Аудиомәтінді тындайды

ә) Шығарманың ұлттық құндылық мазмұнын түсінеді

б) Негізгі құндылықтарды анықтай алады;.

а) Топтық жұмысты бірлесе орындайды.

ә) Өз бетінше жұмыс жасайды.

б) Мәтіндегі құндылықтар жайлы талдап айта алады;

а) Шығармада көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдайды;

ә) Кейіпкерді зерттеп, қоғамдық жағдайды қазіргі кезеңдермен салыстыра алады;

б) Шығарма бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. «Айтыс өнеріндегі ұлттық құндылықтар» тақырыбында әдеби эссе жазады(120-150 сөз);

Уақыты

Кезеңдері

Тапсырма

Мақсаты

Мұғалім нені бақылайды

Оқушылардан не күтіледі

Бағалау

Ресурс

тар

3 минут

Ұйымдас-

тыру

Сәлемдесу

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Сіз білесіз бе?»

Сынып реттілігін қадағалау.

Оқушыларды түгелдеу.

Оқу құралдарын байқау.

Алтын ереже құру қажеттігі туралы айту:

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

2. Топтастыру.

Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1-4 дейін санау арқылы топқа бөлу

Әр топқа бағалау парағын таратып беру.

«Ұлттық құндылық» бағалау әдісімен бағалау үшін фигуралар таратып беру

3. Сабаққа оқушы назарын бұру.

4. Сыныпты тізім бойынша тексеру

«Әдеби эстафета»

-Айтыс қай уақытта,қай жерде қандай оқиғаларға байланысты өткен еді?

- Бұл айтысқа кімдер шақырылды?

- Айтыста Қатағанның жеңілуіне себеб болған жағдайлар?

- Сүйінбай жеңген жүлдеге не таңдады?

- Сүйінбай образының қырлары поэмада қалай берілген?

- Қазақ тарихында айтыстың қандай рөлі бар?

- Сүйінбайдың жеңуінің себебін қалай түсіндіріп бересің?

Айтыс барысында ақындар қандай мәселелерді көтеру керек?

Айтыстар мазмұнына қарай қандай тақырыптарға бөлінеді?

Айтыстар мазмұнына қарай бірнеше түрге бөлінеді?

«Айтыс өнерінің алтын діңгегі» деп Сүйінбай ақындыға жоғары баға берген кім?

Айтыскер ақынға қандай қасиеттер керек?

Сабақ барысында психологиялық ахуал қалыптастыру

үй тапсырмасын сұрау

Барлық оқушының сабақтағы көңіл- күйін, сабаққа ынтасын бақылау.

Алған білімін бекіту

Жақсы көңіл-күй белсенділік

Тыңдау үшін 1рет қол шапалақтау,2 рет ынтымақтастық,3 рет белсенділік

Мәлiметтердi көру, есту арқылы тақырып көлемінде білетіндерін еске түсіру күтіледі.

Оқушылардың ойын тыңдап, мадақтау арқылы қолдау көрсету.

Жақсы көңіл- күй

Алтын ереже қажеттігін біледі

Топпен ақылдасып сұраққа жауап береді

Сабақ мақсаты-мен танысты-ру

а ) шығарманың ұлттық құндылқ мазмұнын түсінеді;

ә) шығараны ұлттық құндылық тұрғысынан талдай біледі

б) «Айттыс өнеріндегі ұлттық құндылықтар»тақырыбында әдеби эссе жазады

Мақсатқа бағдарланған іс –әрекетті ұйымдастыру

Мақсатты түсінуін бақылау

Мақсатты дұрыс түсінулері күтіледі

Мақсатты экранға шығару

15 минут

Топтық жұмыс

«Сүйінбай мен қатаған айтысы» бейне таспа

1-топ: Сүйінбай айтыста тілге тиек еткен қазақ руралры мен батырлары

2- топ: Айтыста көрініс тапқан ұлттық құндылықтар

3-топ: Ел намысы мен елді жаудан қорғау мәселесі

4-топ: Ерлік пен ұлттық намыс тұрғысы

«Көшбасшы және тыңдаушылар» әдісі

Берілген жаңа тақырыпты түсіндіру үшін сыныптан өз еркімен бір оқушы Көшбасшы ретінде өзін ұсынады. Көшбасшының қалауынша мәтінмен жұмыс жүргізу.

Негізгі идеяларды аша отырып тақырыпты өз бетінше түсіну

Білім алушылардың ойын, пікірін тыңдап, олардың қорытынды жасай алуларын бақылау

Нақты фактілерді, жұмыстың орындалу ретін,

негізгі ұғымдарды білуі, жүйелі сөйлей алуы, қорытынды жасай алуы күтіледі.

Өзара ауызша кері байланыс беріледі.

«Bilim Land»kz

10 минут

Жұптық жұмысы

Берілген мәтіндерді балалар оқып алады.

«Акроөлең» дәптермен жұмыс.

Жаңа ұғымдарды, білімді практикалық тұрғыдан қолдану. Материалды тереңірек игеру.

Білім алушылардың басқаның пікірін тыңдау, түсіну дағдысын бақылау

Грамматикалық білімді практикада қолдана білуі күтіледі Әрбір жұп берілген шығармада бойынша тақырыпты ашатын сөздер бен сөз тіркестерін теріп жазып алады, берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, өз ұстанымын жеткізеді

Критериалды бағалау

(қосымшада)

Интерактивті тақтадан тапсырманы ұсыну

6 минут

жинақтау

Жеке жұмыс

Жеке жұмыс «Айтыс өнеріндегі ұлттық құндылықтар»

Жаңа білімді, ақпараттарды жүйелеу, шығармашылық әрекеттерді қолдану

Білім алушылардың білім деңгейі мен түсіну деңгейін анықтау

Жаңа білімді пайдаланып, өз ойлары мен пікірін ой толғау түрінде айта алуы күтіледі.

Критериалды бағалау

(қосымшада)

2 минут

Сабақ мақсаты-на оралу

а ) шығарманың ұлттық құндылқ мазмұнын түсінеді;

ә) шығараны ұлттық құндылық тұрғысынан талдай біледі

б) «Айтыс өнеріндегі ұлттық құндылықтар»тақырыбында әдеби эссе жазады

Мақсатқа бағдарланған іс –әрекетті ұйымдастыру

Мақсатты түсінуін бақылау

Мақсатты дұрыс түсінулері күтіледі

Мақсатты экранға шығару

3 минут

Кері байланыс

«Жүйелі тізбек» әдісі

Кезектесіп, қай сұрақтың реті қалай келді соған жауап береді.

1. Есіңде қалған маңызы бар бір мәлімет;

2.Саған ұнамаған екі нәрсе;

3.Саған ұнаған үш нәрсе;

Рефлексия жасауға үйрену.

Пікірлердің қайталанбауын бақылау.

Оқушылар сабақтан түйгені бойынша рефлексия жасауы күтіледі.

Өзін-өзі бағалау

Интерактивті тақтадан рефлексия сұрақтары

1 минут

Үйге тапсырма беру

«Жыр тұлпары - Сүйінбай»

Эссе

Айтысты тереңірек түсіну

Көркем әдебиетті пайдалану деңгейін бақылау.

Тапсырманы әдеби шығармалар негізінде орындау күтіледі.

Қазақ әдебиеті

Критерийі: Шығармадағы ақпаратты өңдеп жаза алу

Дескриптор:

Сыни шығармашылық танытып ,акроөлең құра алады;

Ақпаратты тиімді өңдей алады;

Берілген тақырыптың мазмұның аша алады;

Жеке жұмыс «Айтыс өнеріндегі ұлттық құндылықтар»

Критерийі: Басты құндылықтарды көрсете отырып әдеби эссе жаза алады

Дескриптор:

- Айтыста көрініс тапқан ұлттық құндылықтарды топтастыру

- мысалдар арқылы дәлелдейді.