Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы бойынша сабақ жоспары

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР Қазақ әдебиеті

Сабақ тақырыбы:«Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы»

Мектеп:Нұрбұлақ орта мектебі

Күні:23-қараша

Мұғалімніңаты-жөні: Бисеналина А.А

СЫНЫП:7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабаққа негізделген оқу

мақсаттары

әдеби шығарманың тұжырымдамасы (Т/Ж2);

әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (7.Т/Ж2).

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Әдеби шығармаға тұжырым жасай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Шығармадағы кейіпкерлерге мінездеме бере алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: мұқият тыңдайды, диалогке түседі, мәнерлеп оқи алады, өз пікірін айтады.

Нақты тақырыпқа арналған сөздік қор мен терминология:

Фольклор, айтыс, тұлғалық болмыс, поэзиялық жанр, суырып салып айтылатын сөз сайысы, жыр жарысы, тұлғалық болмыс, гуманизм.

Диалог және жазылымға пайдалы тіркестер:

Менің байқағаным,...

Менің ойымша,...

Мен ойлаймын...

Талқылауғаарналғансұрақтар:

«Әдеби шығармадағы тұлғалық болмыс» дегенді қалай түсінесіздер?

Поэзиялық туындыда, яғни өлеңде кімнің тұлғалық болмысын тани аламыз? (ақынның, лирикалық кейіпкердің)

Ал осы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау дегенді қалай түсінесіздер?

Гуманизм дегеніміз не? (Ізгілік)

Бағалау критерийлері

Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік көзқарас тұрғысынан талдайды.

Өз көзқарасын білдіріп, тұжырым ұсынады.

Құндылыққа баулу

Айтыс өнерін қадірлеуге баулу.

«Мәңгілік Ел» идеясы негізінде жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, еңбектене білуге баулу.

Пәнаралық байланыс:

Қазақ тілі, тарих, музыка.

Алдыңғыоқу:Шортанбай мен Мұрат жырларының үндестігі. «Серпілген сауал» әдісі арқылы алдыңғы оқуды пысықтаймын.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

10минут

Ой шақыру. Оқушылардың алдына айтысып отырған жұптар бейнелеген бірнеше суреттер топтамасы беріледі. Суреттер тақтаға ілінеді. (болжау ст)

ЖЖ. Оқушылар жұпта сурет мазмұнын болжап айтады. Оқушылар бұл суреттердің айтыс көріністері екенін айтады.

Сабаққа болжам жасау үшін жетекші сұрақтар беріледі:

Сурет мазмұны Сіздерге қандай ой туғызды?

Сабағымыз не туралы болуы мүмкін?

(Сабаққа болжам жасап, оқушылар сөйлейді)

Топтастыру. Оқушылар 4 оқушыдан жоғарыдағы суреттер арқылы топтасады

Ортасы

25 минут

1- тапсырма:

Айтыстағы екі ақынның сөз қолданыстары арқылы тұлғалық болмысына гуманистік тұрғыдан талдау жасаңыз.

Сүйінбай ақынның бейнесі

Мәтіндегі ақын бейнесін ашатын тармақтар, сөз тіркестері