Сұйықтар мен газдардағы қысым және Паскаль заңы

Сабақтыңтақырыбы:

Сұйықтар мен газдардағықысым, Паскаль заңы

Мектеп: «К.Бозтаев атындағы қазақ- мектеп гимназиясы»КММ

Күні: 23.01.2020ж.

Мұғалімніңесімі: Жуанышева М.Б.

СЫНЫП: 7 «А»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақнегізделгеноқу

мақсаты (мақсаттары)

7.3.1.3- Паскаль заңы нені тұжырымдайтынын түсіндіру.

7.3.1.4 – газ қысымын молекулалық құрылым негізінде түсіндіру;

7.3.1.5 – сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын шығару және оны есептер шығаруда қолдану

Сабақмақсаттары

Барлықоқушылар:

Паскаль заңы нені тұжырымдайтынын түсінеді..Газ қысымын молекулалық құрылым негізінде түсіндіреді. Сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын шығарады және оны есептер шығаруда қолданады. Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді. Қысым, қысымның қатты денелер, сұйықтар, газдар арқылы берілуі Паскаль заңы, гидростатикалық қысым туралы толық мағлұмат алады.

Оқушылардыңбасымбөлігі:

Паскаль заңы нені тұжырымдайтынын түсіндіреді. Газ қысымын молекулалық құрылым негізінде түсіндіреді. Сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын шығару және оны есептер шығаруда қолданады. Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбіроқушылар:

Паскаль заңы нені тұжырымдайтынын түсіндіреді. Газ қысымын молекулалық құрылым негізінде түсіндіреді. Сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын шығару және оны есептер шығаруда қолданады.Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Құндылық

Паскаль заңы нені тұжырымдайтынын түсінеді..Газ қысымын молекулалық құрылым негізінде түсіндіреді. Сұйықтардағы гидростатикалық қысымның формуласын шығарады және оны есептер шығаруда қолданады.

Тілдік мақсат:

Қысым, молекула, атом,сұйықтар мен газдар қысымы, Паскаль шары, паскаль заңы.

Ресурстар

Цифрлі ресуртар,оқулық, суреттер,топтың ережесі жазылған түрлі түсті шарлар, А3 қағаздар және әртүрлі тәжірибеге қажет заттар, топтықтапсырмалар, керібайланыс, стикерлер,палакаттар.

Әдіс-тәсілдер

Түсіндіру, “Kahoot” ойыны, көрнекілік,қойын дәптері. Рефлексия.

Пәнаралықбайланыс

Математика.

Алдыңғытақырып

Қысым. Қаттыденелердегіқысым

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланғанжаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

1-3минут

Психологиялықахуалқалыптастыру:

Амандасып,оқушыларға сәттілік тілеу, екіге бөлініп тұрып тақырыпқа қатысты физикалық таңбалар арқылы өз топтарына барып отырады, топ басшысы ерекше фигурасы бар оқушылар болады.

1-топ «Сұйықтар тобы»

2-топ « Газдар тобы»

3-топ «Паскаль тобы»

4- топ «Қысым тобы»

3-5минут

Ортасы

20-25 минут

Сергіту сәті 3 минут

3-5 минут

5-7 минут

Рефлексия

Оқушылармен амандасып, күнделік кз бойынша түгендеп, үйге қандай тапсырма берілгенін сұрау, үй тапсырмасы бойынша «Kahoot» программасы бойынша тест жұмысын алу.

Білу және түсіну 10 минут

Бір оқушыға «қағып алу» әдісімен мұғалім бірінші топтағы оқушыға доп лақтырады, ол оқушы келесі топқа добын лақтырады, осы екі оқушы жұппен тәжірибе жұмыстарын…