Суммативное оценивание за 2 четверть по русскому языку

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ

Продолжительность – 40 минут

Чтение - 20 минут

Письмо -20 минут

Слушание и говорение проверяется отдельно (3-5 минут на каждого учащегося) Количество баллов - 34

Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

Вариант состоит из 3 заданий, требующих развернутого и краткого ответов Первое задание направлено на проверку слушания и говорения, второе – на чтение и третье – на письмо.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть

Тема

Виды речевой деятельности

Проверяемая цель

Количество задании

№ задания

Тип задания

Описание

Время на выполнение, мин

Балл

Жизненные ценности Мир профессий

Слушание и говорение

5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы

5.1.4.1 прогнозировать содержание по отрывкам текста

РО

Определяет тему и основную мысль опираясь на вопросы и прогнозирует заключение текста. Приводит 5-6 пословиц и поговорок про дружбу.

5-6 мин на каждого учащегося

Чтение

5.2.5.1формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту

5.2.3.1 понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, использованных автором в тексте для различных целей

РО

Прочитывает текст, формулирует вопросы по прочитанному тексту. Правильно подбирает синонимы , антонимы, прямом и переносном значении слова.

Письмо

5.3.2.1 излагать основное содержание текста

5.3.3.1 представлять информацию в виде рисунков

РО

Пишет текст , излагает полное содержание текста, представляет его в виде иллюстрации. Придумывает заключение текста.

Использует слова с прямым и переносным значением , синонимы, антонимы .

Соблюдение речевых норм

5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова

Итого

Слушание и говорение

Прослушайте внимательно текст, дайте развернутые ответы на вопросы, придумайте заключение притчи.

Притча о дружбе

Жил на берегу моря старец. Был он совершенно один, и никого у него не было на всём белом свете. И вот однажды поздним вечером он услышал стук в дверь. Старик спросил:

- Кто там?

За дверью ему ответили:

- Это твоё богатство.

Но старец ответил:

- Когда-то я был сказочно богат, но это не принесло мне никакого счастья.

И не открыл дверь. На следующий день он вновь услышал стук в дверь.

- Кто там? - спросил он.

- Это твоя любовь! - услышал он ответ.

Но старец сказал:

- Я был любим, и сам любил безумно, но это мне не принесло счастья! - и опять не открыл дверь.

На третий день к нему снова постучали.

- Кто там? - спросил старик.

- Это твоя дружба! - услышал он в ответ.

Старец улыбнулся и открыл дверь…

1. О чем рассказывает притча?

2. Какова цель данной притчи?

3. Почему Старец был рад дружбе?

4 Какие пословицы про дружбу вы знаете?

5. Как вы понимаете дружеские отношения?

2. По прослушанному тексту сформулируйте два вопроса, которые будут отражать ваше отношение к тексту.

Схема выставления баллов

«Слушание и говорение»

№ вопроса

Ответ

Балл

Дополнительная информация

понимает основное содержание прослушанного текста.

Определяет цель данной притчи

Подробно излагает дружеские отношения, предлагая интересные факты из собственной жизни.

Приводит 5-6 пословиц и поговорок о дружбе.

Четко выдерживает структуру пересказа текста.

Соблюдает речевые нормы в пересказе текста.

Подробно прогнозирует заключение текста.

Приводит 2-3 аргумента из жизни.

Употребляет достаточный словарный запас и использование грамматических структур

Формулирует два вопроса , которые отражают отношение к тексту.

Итого

Чтение

Прочитайте внимательно текст. Выполните задания к тексту.

«Семь дочерей».