Сурет саламын тақырыбындағы ашық сабақ, 2 сынып

Ақылова Гулмира Заирбекқызы

Қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі

Павлодар қаласындағы

Дарынды балаларға арналған

№8 лицей-мектебі

Күні: 08.09.2017.2 сыныпМұғалім: АқыловаГ.З.

4- сабақ .Сабақтың тақырыбы:

Сурет саламын

Осы сабақта қол жеткізілетін мақсаттары /оқу бағдарламасына сілтеме/

2.1.3.1. тыңдаған мәтінге мұғалімнің көмегімен иллюстрация /суреттер/ сызбалар таңдау қарапайым сұрақтарға жауап беру.

2.2.2.1. сөйлеу барысында алған ақпарат бойынша сұраулы сөйлем құрастыру үшін сөздер мен сөзтіркестерін қолдану.

2.4.3.1.мұғалімнің көмегімен жай сөйлемнің соңында қойылатын тыныс белгілерін қолдану.

Сабақтың мақсаттары:

Барлығы: қарапайым сұрақтарға жауап береді.

Көбі:жай сөйлемнің соңында қойылатын тыныс белгілерін қолдана алады.

Кейбірі: алған ақпарат бойынша сұраулы сөйлем құрастыру үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолданады.

Күтілетін нәтиже:

Сөздердің лексикалық мағынасын түсінеді,сөйлемді толықтырып жазады.

Жаңа сөздер:

Нешедесің? Жетідемін,сегіздемін,жақсы көремін.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Тақта,слайдтар,түрлі –түсті суреттер,кестелер,маркер.стикерлер

Оқыту әдістері:

Түсіндіру,сұрақ-жауап, «Шаттық шеңбері» тренингі, «ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы, топтық жұмыс,сергіту жаттығуы.

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал,дидактикалық материалдар,сөздік

Тапсырмалар:

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық ахуал

Мұғалім «Шаттық шеңберіне» тұрғызады,сәлемдеседі,жоқ оқушыларды түгелдейдіӨлеңді мәнерлеп оқиды.Оқушыларға қайталатады.

Біз мектепке барамыз,

Қолға қалам аламыз.

Кітапы да оқимыз,

Суретте саламыз.

Оқушылар «Шаттық шеңберіне» турып,мұғаліммен сәлемдеседі.

Мұғаліммен бірге өлеңді қайталайды.Бір-біріне сәттілік ,жақсы тілектер айтады.

Өткен сабақты тексеру

Өткен сыныптан өткен тақырыптарды қайталатады. Кемшіліктерді анықтайды,түзетеді, бағалайды.

Тапсырманы айтады,тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді

І.Қызығушылықты ояту.

Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында «Қарындашты алу» тренингі ұйымдастырады. Мұғалім оқушыларға үстел үстінде жатқан түрлі –түсті қарындаштардың біреуін таңдап алуды ұсынады. Ол қарындашты неліктен таңдағанын және сол түстің оқушы үшін қаншалықты маңызды екеніндігін сұрайды..

Оқушылар жауап береді.Өздерінің қарындашты неліктен таңдап алғанын түсіндіреді.

ІІ.Мағынаны тану.

1.Сөздікпен жұмыс

а/ мұғалім тақта арқылы тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды,оқушыларға қайталатады.

Тыңдалым.Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды,қайталайды,оқиды.

ә\ «Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға машықтандырады,бірнеше рет қайталатады.

Айтылым. Сөздерді дұрыс айтуға жаттығады,қайталайды.

2. Мәтінмен жұмыс .Тыңдалым. Оқулықтағы тыңдалымға арналған мәтінді тыңдатады.Сөздердің мағынасын түсіндіреді.

Тыңдалым.Мәтінді мұқият тыңдайды.Жаңа сөздерді қайталайды.