Сурет салу бойынша шығармашылық сабақ жоспары мектепалды даярлық

Мектепалды даярлық сыныбының ұйымдастырылған оқу қызыметінің тақырыптық жоспарыБөлімі: « Сурет салу»Білім беру саласы: « Шығармашылық»(аптасына 1 сағат,барлығы 32 сағат)

Ортақ тақырып

Бөлім

Бөлімше

Мақсаттары

ҰОҚ –нің тақырыптары

Сағат саны

Мерзімі

МЕН КІММІН ЖӘНЕ ҚАНДАЙМЫН?

1.С УРЕТ САЛУ НЕГІЗДЕРІ2.МАТЕРИАЛДАР МЕН ҚҰРАЛДАР

1.1. Сызықтар және сызық түрлері.

2.1. Құралдармен және көр- кем материалдармен жұ-мыс тәсілдері.

2.2. Құралдармен жұмыс істеу де еңбек гигиенасын, қауіпсіздік техникасын сақтау.

0.1.1.1. Түрлі сызықтарды (түзу, қисық, зигзаг, ирек,т.б.)пайдаланып, қарапайым заттар мен күрделі емес

сұлбаларды салу.

Мен сурет

саламын!

0.2.1.2. Жіңішке сызықтарды сызған да қылқаламды қағазға көлбеу не көлденең, ал жіңішке сызықтар мен нүктелерді салғанда тік ұстау.

0.2.2.2. Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ереже лерін сақтау, жеке басгигиенасы-ның ережелерін орындау.

1.3. Түс .

2.2 Құралдармен жұмыс

істеуде еңбек гигиенасын,

қауіпсіздік техникасын

сақтау.

0.1.3.1. Негізгі және қосалқы, жылы және суық түстерді ажырату.

Кемпірқосаққа

«қонаққа келдім»

(сюжетті)

0.2.2.1.Жұмыс барысында жұмыс орны мен құралдарды ретке келті- ру, материалдарды үнемдеп жұмсау.

1.1. Сызықтар және сызық

түрлері.

2.1. Құралдармен және көркем материалдармен

жұмыс тәсілдері.

0.1.1.2. Түрлі сызықтар көмегімен қарапайым сәндік өрнектерін және қазақ өрнектерінің түрлерін салу.

Мен

сиқыршымын!

(сәндік)

0.1.5.2. Суреттегі бейненің көңіл күйін беру үшін қағаз реңімен түс үйлесімділігін таңдау.

МЕН КІММІН ЖӘНЕ ҚАНДАЙМЫН?

.СУРЕТ САЛУ НЕГІЗДЕРІ 2.МАТЕРИАЛДАР МЕН ҚҰРАЛДАР

1.5. Композиция.

2.1. Құралдармен және

көркем материалдармен

жұмыс істеу тәсілдері.

2.2. Құралдармен жұмыс істеуде еңбек гигиенасын,

қауіпсіздік техникасын

сақтау.

0.1.5.2. Суреттегі бейненің көңіл күйін беру үшін қағаз реңімен түс үйлесімділігін таңдау.

Менің арманым (түпкі ой мен сурет салу)

0.2.1.5. Сурет сюжетіне, композиция сына, өлшеміне, түсіне қарай көр кем материал мен құралдарды таңдау.

0.2.2.2. Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ереже лерін сақтау, жеке бас гигиенасы ның ережелерін орындау.

1.1.Сызықтар және сызық түрлері.

2.1. Құралдармен және

көркем материалдармен

жұмыс тәсілдері.

0.1.1.1. Түрлі сызықтарды (түзу, қисық, зигзаг, ирек,т.б.)пайдаланып, қарапайым заттар мен күрделі емес сұлбаларды салу.

Жұлдызгүл –мектеп гүлі (пәндік)

0.2.1.1. Саусақтарға күш түсірмей, қарындашпен, түсті бормен сурет салу, қарындашты (борды) көлбеу ұстау, бір бағытта жеңіл қимылдармен, штрихтарды бірқалыпты,сурет сызығынан сыртқа шығармай салу

1.5. Композиция.

2.1. Құралдармен және

Көркем материалдармен

Жұмыс тәсілдері.

0.1.5.1. Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша орналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін, пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын бейнелеу.

Мектебім –отбасым

(сюжетті)

0.2.1.4. Қылқаламды бір бағытта, солдан оңға, жоғарыдан төменге, қиғаш жүргізу арқылы суретті бояу.

0.2.1.5. Сурет сюжетіне,композиция сына, өлшеміне, түсіне қарай қажетті көркем материал мен құралдарды таңдау.

1.4. Текстура.2.2. Құралдар- мен жұмыс істеуде еңбек гигиенасын,қауіпсіздік техникасын сақтау

0.1.4.1. Көркем материалдар және құралдар түрлерімен, қол мен сау- сақпен және т.б. көмегімен қарапайым жұмыс техникасын қолдана отырып, заттардың текстурасын

бейнелеу.

Мектеп бағының сыбдыры (жапырақтармен бедерлеу)

0.1.4.1. Көркем материалдар және құралдар түрлерімен, қолмен саусақпен және т.б. көмегімен қарапайым жұмыс техникасын қолдана отырып, заттардың текстурасын бейнелеу.

МЕКТЕПКЕ НЕ ҮШІН БАРАМЫН?

1.5. Композиция.

2.1. Құралдармен және

көркем материалдармен

жұмыс тәсілдері.

0.1.5.1. Заттарды жерге, суға, аспан ға қатыстылығы бойынша орналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін, пропорцияларын, түсін есепке ала отырып,кеңістіктік арақатысын бейнелеу

Мектепке барар жолда (түпкі ой

бойынша)

0.2.1.2. Жіңішке сызықтарды сызған да қылқаламды қағазға көлбеу нүктелерді салғанда тік ұстау.

1.4. Текстура.

2.1. Құралдармен және

көркем материалдармен

жұмыс тәсілдері.

0.1.4.1. Көркем материалдар және құралдар түрлерімен, қолмен, саусақпен және т.б. көмегімен қарапайым жұмыс техникасын қолдана отырып, заттардың текстурасын бейнелеу.

Менің сүйікті жануарым

(пәндік)

0.2.1.5. Сурет сюжетіне, композиция сына, өлшеміне, түсіне қарай қажетті көркем материал мен құралдарды таңдау

Менің айналамда кім бар?

1.5. Композиция.

2.2. Құралдармен жұмыс істеуде

еңбек гигиенасын,

қауіпсіздік техникасын

сақтау

0.1.5.1. Заттарды жерге, суға, аспан ға қатыстылығы бойынша орналас тырып, заттардың және зат бөлшек терінің пішінін, пропорцияларын, түсін есепке ала отырып,кеңістіктік арақатысын бейнелеу.

Менің отбасымның дәстүрі

(сюжетті)

0.2.2.2. Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ереже лерін сақтау, жеке бас гигиенасының ережелерін орындау.

1.1.Сызықтар және сызық түрлері.

2.2. Құралдармен жұмыс істеуде еңбек гигиенасын,

қауіпсіздік техникасын

сақтау.

0.1.1.2. Түрлі сызықтар көмегімен қарапайым сәндік өрнектерін және қазақ өрнектерінің түрлерін салу.

Ата-анама арналған тосын сый (сәндік)

0.2.2.2. Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау, жеке бас гигиенасыныңережелерін орындау.

МЕНІҢ АЙНАЛАМДА КІМДЕР БАР?

1.4. Текстура.

2.1. Құралдармен және

көркем матиалдармен

жұмыс тәсілдері.

2.2. Құралдармен жұмыс істеуде еңбек гигиенасын,

қауіпсіздік техникасын

сақтау.

0.1.4.1. Көркем материалдар және құралдар түрлерімен, қолмен/ сау- сақпен және т.б. көмегімен қарапай ым жұмыс техникасын қолдана отырып, заттардың текстурасын бейнелеу.

Достық ағашы

(түпкі ой бойынша)

0.2.1.4. Қылқаламды бір бағытта, солдан оңға, жоғарыдан төменге, қиғаш жүргізу арқылы суретті бояу.

0.2.2.2. Өткір құралдармен жұмыс кезінде қауіпсіздік техникасы ереже лерін сақтау,жеке бас гигиенасының

ережелерін орындау.

МЕНІҢ АЙНАЛАМДА НЕ ҚОРШАП ТҰР?

1.1. Сызықтар және сызық түрлері.

2.1. Құралдармен және

Көркем материалдармен

жұмыс тәсілдері

0.1.1.1. Түрлі сызықтарды (түзу, қисық, зигзаг, ирек, т.б.) пайдаланып, қарапайым заттар мен күрделі емес сұлбаларды салу

Домбыраның үні

(сәндік)

0.1.1.2. Түрлі сызықтар көмегімен қарапайым сәндік өрнектерін және қазақ өрнектерінің түрлерін салу.

0.2.1.2. Жіңішке сызықтарды сызғанда қылқаламды қағазға көлбеу нүктелерді салғанда тік ұстау.

1.5. Композиция.

2.2. Құралдармен жұмыс

істеуде еңбек гигиенасын,

қауіпсіздік техникасын

сақтау

0.1.5.1. Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша орналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін, пропорция- ларын, түсін есепке ала отырып,

кеңістіктік арақатысын бейнелеу.

Қазақстан –мақтанышым!(сюжетті)

0.1.5.2. Суреттегі бейненің көңіл-күйін беру үшін қағаз реңі(сюжетті) мен түс үйлесімділігін таңдау.0.2.2.1. Жұмыс барысында жұмыс орны мен құралдарын ретке келтіру, материалдарды үнемдеп жұмсау.

МЕНІҢ АЙНАЛАМДА НЕ ҚОРШАП ТҰР?

1.2. Пішін және пропорция.

1.1. Сызықтар және сызық түрлері.

2.1. Құралдармен және көркем материалдармен жұмыс тәсілдері.

2.2. Құралдармен жұмыс істеуде еңбек гигиенасын,

қауіпсіздік техникасын

сақтау.

0.1.2.1. Негізгігеометриялықпішін- дердіңкөмегіменқарапайымзаттар мен олардыңбөлшектерін, сондай-ақбіртұтассюжеттікжелісі бар су- рет салу.

0.1.1.2. Түрлі сызықтар көмегімен қарапайым сәндікөрнектерін және қазақ өрнектерінің түрлерін салу.

Суасты әлемі (сәндік)

0.2.1.4. Қылқаламды бір бағытта, солдан оңға, жоғарыдан (сәндік)

төменге, қиғаш жүргізу арқылы суретті бояу.