Существительное как часть речи: план урока для 6 класса

Тіл пәндерін оқытуда коммуникатив оқыту әдіс-тәсілдерін енгізу Баяндамашы : Миркасимова З

Оқытудың коммуникативтік / қатысымдық / әдісінің негізгі мақсаты – оқушыларды бірінші сабақтан бастап сөйлеу әрекетіне баулу , тілді үйретуді күнделікті өмірде жүзеге асыру , сабақты практикалық жағынан жан – жақты қамтамасыз ету .

Оқытудың коммуникативтік / қатысымдық / әдісінің негізгі міндеті: • Сөйлесім әрекетінің түрлерін меңгерту; • Тапсырмалардың түрлі деңгейде болуы; • Кезекті тапсырма бұрын берілген тапсырмамен байланыста және бір жүйеде берілуі; • Білімі мен біліктерін жетілдіретіндей болуы; • Тапсырмалардың қарапайымнан күрделіге өзгеруі; • Оқушының жеке қабілеттерін ашатындай және қатысымдық дербестігін дамытатындай дәрежеде болуы .

Әдіс дегеніміз не?

Әдіс – белгіленген мақсатқа жетудің және алға қойылған міндеттерді шешудің жүйелі жиынтығы

«Миға шабуыл »,«ВЕНН» диаграммасы , « Негізгі идеяны суреттеу », « Инсерт » әдісі , « Ойлану , жұпта талқылау », « Болжау », « Әлемді шарлау » т.б. әдістер ( стратегиялар ) жинақталған. Қызығушылықты ояту кезеңінің екінші мақсаты –үйренушінің белсенділігін арттыру . Өйткені үйрену – белсенділікті талап ететін іс-әрекет екені даусыз . Оқушы өз білетінін еске түсіреді, қағазға жазады , көршісімен бөліседі, тобында талқылайды.

Яғни айту , бөлісу, ортаға салу арқылы оның ойы ашылады , тазарады . Осылайша шыңдалған ойлауға бірте-бірте қадам жасала бастайды . Оқушы бұл кезеңде жаңа білім жайлы ақпарат жинап , оны бұрынғы біліммен ұштастырады .

Оқыту әдісі дегеніміз не?

Оқыту әдісі – оқу-тәрбие жұмыстарының алдында тұрған міндеттерді дұрыс орындау үшін мұғалім мен оқушылардың бірлесіп жұмыс істеу үшін қолданатын тәсілдері . Әдіс арқылы мақсатқа жету үшін істелетін жұмыстар ретке келтіріледі . Оқыту әдістері танымға қызығушылық туғызып, оқушының ақыл-ойын дамытады , ізденуге , жаңа білімді түсінуге ықпал етеді .

Оқыту әдісінің түрлері :

- жаңа білім беру әдісі ;

— біліктер мен дағдыларды қалыптастыру әдісі ;

— Техникалық құралдармен жүмыс істеу әдісі;

— Өзіндік жұмыс істеу әдісі;

— білімді тексеру әдісі;

— проблемалық, программаланған оқыту әдісі.