Сүт қалай ұйықтады тақырыбына ашық сабақ, 2-сынып

Уақыты

Пәні

Әдебиеттік оқу

Сыныбы:

2 «с»

Сабақтың тақырыбы:

Оспанхан Әубәкіров. «Сүт қалай ұйықтады?»

Мақсаты:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдердің бірі диалог әдісін қолдана отырып, жаңа сабақтың тақырыбын меңгерту, топқа бөлу;

Қазақтың белгілі сықақшыл ақыны О. Әубакіровтың өмірбаянымен таныстыру, ертегідегі астарлы ойды ашу.

Тапсырмалар орындау арқылы оқушылардың ой-өрісін, шығармашылық қабілеттерін, тіл байлығын дамыту; салақтық, ұйқышылдық, мақтаншақтық, өсек айту, еріншектік, жалқаулық сияқты жаман әдеттерден аулақ болуға, тұрақты батыл болуға тәрбиелеу;

Үй тапсырмасын сұрау арқылы көшбасшылықты анықтау, эссе жазу арқылы дарындылықты байқау;

оқыту үшін бағалау мен оқытуды бағалау арқылы білім деңгейін анықтау және жиынтық бағамен бағалау;

Кері байланыс арқылы оқушылардың білім деңгейін анықтау

Дерек көздер:

«Әдебиеттік оқу» оқулығы. 2-сынып

«Әдебиеттік оқу» оқулығының әдістемелігі

Тақырып мазмұнына сай жасалған слайдтар, кері байланыс парағы

Электронды оқулық, білім ағашы

Тапсырма көздері:

1-тапсырма: Қайталау сұрақтары

2-тапсырма: Тауып оқы. Бөлімге ат қой.

1-топ – Бір күні сүтке не болыпты?

2-топ – Сүттің аянышты халін тауып оқы.

3-топ – Әже сүтті не істеді?

3-тапсырма:

1-топ – Ақын ертегіде ненің әрекетін суреттеген?Қара сөзбен әңгімелеп бер.

2-топ – Ертегідегі нақыл сөзді және сүттің әрекетін білдіретін тіркетерді тап.

3-топ – Ертегідегі кейіпкерді тап. Ақынның айтайын деген ойы не?

4-тапсырма:

1-топ – «Бес жолды өлең құрастыру»

2-топ – «Сүт береді саған күш» мәтін құрау

3-топ – Қандай сүт тағамдарын білесің? Топтастыр.

Сүт тағамдары туралы видеоролик көрсету

Оқыту нәтижелері:

жан-жақты талқылайды, өз ойларын еркін айта алады, бірлесіп пікірлеседі, топтық жұмыс жүргізеді.

Негізгі идеялар:

Ұйқышылдықтан, жалқаулықтан арылып, еңбекті сүю

Кері байланыс:

Бүгінгі сабақ ұнады ма? Парақшаны толтыру

Кейінгі тапсырма

«Ұйқының зияны» шығарма жазу, мәтінді мәнерлеп оқу

Бағалау

формативті бағалау,жиынтық баға

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру

Барысы:

Білім ағашындағы қалам, кітап, қоңырауды алу арқылы топқа бөліну;

(Бағалау парақшасы таратылып, топ басшысы сайланады.)

Қайталау – білім анасы

1-топқа:

Керім қандай болды?

Керімге адамдар не деп айтушы еді?

Керім ылғи қалай жауап береді?

Керімге жуынбағанның салдарынан не болды?

2-топқа:

Керім ауырғанда жұрттар оған не деді?

Ауырып қалған Керімді қайда апарды?Ол жазылды ма?

Ауруханадан шыққан соң ол қайда жұмысқа тұрды?

Зауыттағы бояулар қандай болды?

3-топқа:

Қожасы Керімге не істеуді бұйырды?

Керім кейі нанды қалай жейтін болды?