Сыныптан тыс уақытта 1-сыныпта ш дыбысы мен әрпі

Пән: Мектеп:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мұғалімнің аты-жөні: Кариманова.А

Күні: Қатысқандар саны:

Сынып: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Сыныптан тыс уақытта. Ш дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды, ұнамайды)

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.2.1.1 Сөз/ сызбасын оқу.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Сөз ,сөйлем сызбасын оқиды. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап жазады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіреді. Әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мәтіннің мазмұнын оның иллюстрациясы бойынша болжайды.

Ойлау дағдыларының деңгейінің

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийлері

1.Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын білдіреді.

2.Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе иллюстрациясы бойынша болжайды.

3. Сөздерді сызбалармен сәйкестендіреді

4.Сызбамен берілген сөйлемдермен оқиды.

Тілдік мақсаттар

Сызғыш неге жылады?

Құндылықтарды дарыту

Бір-біріне құрметпен қарау, өз ойын еркін айту (ашықтық)

Пәнаралық байланыстар

Сызба арқылы буындарды санау. (математика). Мәтінді болжауда қиялын , дүниетанымын дамыту.(дүниетану)

Бастапқы білім

Ш дыбысы мен әрпін таниды,

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ширату жаттығуы.

Бір-біріне сәттілік тілеу

(ҰЖ) «Сөз ойла, тез ойла» әдісі арқылы сыни ойлау дағдыларын дамыту.

Ш дыбысы байланысты сөздерді тізбектеп айту.

«Үш шапалақ » арқылы ынталандыру

Олай болса, бүгін Ш дыбысы туралы білімімізді әрі қарай толықтырамыз.

Сабақтың ортасы

Тыңдалым

Жаңа тақырыпты түсіну мақсатында

(МК Ұ)Аудио үнтаспадан мәтінді тыңдату.

«Сұрақ қой және талқыла» әдісі арқылы оқушының пікірін тыңдау.

Мәтін не туралы?

Сызғыш

Соңғы азат жолындағы сызғыштың жылау себебін сызбаларға сөздер қойып толықтырайық.

Мен қалай жыламаймын, Самат мені қаламмен шимайлады,- деп сызғыш қайтадан жылай бастады

ҚБ: Әр оқушы Саматтың қылығына баға береді.

(Ұ) «Не артық ?» ойыны арқылы сыни ойлау дағдысын жетілдіру.