Сырым Датұлы Балаби мен Сырым сабақ жоспары 9 сынып

САБАҚ:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің есімі:

СЫНЫП:9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Сырым Датұлы «Балаби мен Сырым»

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау; 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялықстилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Сырым Датұлы «Балаби мен Сырым әдеби тарихи тұлға , ақын ретінде таниды.

Оқушылардың басым бөлігі:

автор бейнесінің идеялықстилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау.

Кейбір оқушылар:

Шешеннің өмірін талдайды .

Бағалау критерийі

Мәтінді оқиды, түсіндіреді, топта талқылайды. Рөлге бөледі және сахналайды.Шығармашылық қабілеттері артады; шығарма бойынша білімдерін жинақтайды;

тақырыпқа байланысты түйінді сөйлем жаза алады;топпен ынтымақтастықта жұмыс жасап үйренеді.

Әр оқушының өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып, оқушыларды шығармашылықпен жұмыс істеуіне жағдай жасау

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Тиісті термин сөздерді ойын жеткізу барысында ұтымды қолдана алады, диалогқа түсу, кері байланыс жасау арқылы пікір алмасып, өз ойын дәлелді жеткізе алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Композиция, образдар (кейіпкерлер) жүйесі, тақырып, идея, теңеу, эпитет, метафора, ұлттық өрнек, салт-дәстүр, көне мұра, әке батасы, қайғылы тағдыр, сұлулық нышаны, қатал заман құрбаны, салт-дәстүрлер көрінісі, жасампаз жыр, махаббат, сүйіспеншілік, әмеңгерлік, т.б.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Бұл қандай жырау? Ол туралы не н білдіңдер??

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Бүгінгі таңда Сырым Дат туралы не ойлар бар ?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Әке батасы өмір ағымында балаға дұрыс жол сілтейді.

Қатал заман құрбаны болған жастарымыз өмірде қосыла алмады.

Алдыңғы оқу

Талдай алу, сұрыптау, тұжырымдау, өз ойын дәлелдеу, түйінді ой тастау дағдылары

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

0-5 мин

Психологиялық ахуал:

1. «Сұрақты қағып ал» тренингі бойынша өткен лиро-эпостық жырлар туралы оқушылардың алған білімдері тексеріледі. Оқушылар түрткі немесе жоғары деңгейлі сұрақтар қою арқылы білім деңгейлерін көрсетеді.

2. Оқушылар берілген фигураларды (төртбұрыш, үшбұрыш, шеңбер, ромб) таңдап алу арқылы топтарға бөлінеді.

Оқушылардан үй тапсырмасын тест сұрақтарына жауап жазу арқылы тексеру.

Үй жұмысын қорытындылау үшін берілетін сұрақтар.

Доп

Фигуралар

Ортасы

Білу:1. Қызығушылықтарын ояту.

оптық тапсырмалар

І топ:Алты ұлы сөзді қалай түсінесің?

ІІ топ:

Парыз дегенді қалай түсінесің?

ІІІ топ:

Ақылды неге ұққан адамға айтады?

ІІ тапсырма “Жұмбақтас”

Адамның басшысы

Сабыр

Жетекшісі

Халық

Шолушысы

Арман

Қорғаушысы

Ақыл

Сынаушысы

Халық

Таусылмайтыны

Арман

Ең қымбаттысы

Ар сақтау

Ата-ананың қадірін

Дәл жеткенде білерсің

Бостандықтың қадірін

Сән кеткенде білерсің

Дәулетіңнің қадірін

Жан кеткенде білерсің

Ажарыңның қадірін

Балалы болсаң білерсің

Тіршіліктің қадірін

Мал кеткенде білерсің