Сызықтық алгоритмдерді программалау 8 сынып жоспары

Бекітемін:

Мектеп

Сабақ тақырыбы

Сызықтық алгоритдерді программалау

Мұғалімнің аты-жөні

Джузбаева Асем Мнажовна

Күні

Сынып

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар

А деңгейлі есептерді шығара алады

Оқушылардың басым бөлігі

Сызықтық алгоритмге берілген есептерді шығарады

Кейбір оқушылар

Үш деңгейлі есептерді шығарады және шығармашылық жұмыста белсенділік танытады

Бағалау критерилері

Мемлекетте тұратын халық саны мен жер көлемінің ауданын алып, осы мемлекеттегі халық тығыздығын анықтай алады

В-деңгейлі тапсырманы орындай алады

Жай бөлшекті қосатын программаны құра біледі

Шығармашылық жұмыста белсенділік танытады

Тілдік мақсаттар

Терминалогия

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік Ел» ұлттық идеясының құндылықтарына негізделген

Жеке тұлғаның пікірін ескеру және әрбір ойдың құндылығын құрметтеу

Пәнаралық байланыс

Сызу, физика, технология, математика

АКТ қолдану дағдылары

Сандық, интернет жүйелері арқылы алынған ақпараттарды өңдеу және оның нақтылығын, сенімділігін, құндылығын бағалайды

Алдыңғы оқу/бастапқы білім

Паскаль программалау тілі

Ж О С П А Р

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурс

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Басталуы

0-7 минут

І.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабаққа назарын аудару

Оқушылар назарын мұғалімге аударады

Оқу дәптерлері

«Псхологиялық ахуал»

Сыныпта жағымды ахуал орнату үшін және бүгінгі сабақты жақсы көңіл күймен бастау үшін оқушылармен

«Сары конверт» әдіс арқылы өткен сабақты сұрау?

Ол оқушыларға Елордадан келген электронды хатын ашу арқылы сұрақтарды сұрау?

Pascal программалау тілі неше бөлімнен тұрады? (программа тақырыпшасы, сипаттау бөлімі, операторлар бөлімі)

Div әрекетінің амалын ата? (бүтін сандарды бөлу)

Программа денесі қандай түйінді сөзден басталады? (Begin)

Өрнек дегеніміз не? (бір мәнді есептеу әдісі анықтайтын тілдің синтаксистік бірлігі.)

Mod әрекетінің амалын ата? (бүтін санды бөлуден қалған сан)

5 сұраққа жауап бергеннен соң «Тәуелсіздік» монументі шығады, сол монументте Елбасымыздың оқушыларға құттықтау хатымен танысытыру

Оқушылар сары конверттегі сұрақтарға жауап береді. Елбасының құттықтауын тыңдайды.

Интербелсенді тақта, сары конверт, флипчарт, желім, А-4 парақша

ІІ Қызығушылығын ояту

«Миға шабуыл» әдісі

Интербелсенді тақтада видиоролик

көрсетіледі.

Көрсетілген видиороликке байланысты сұрақтың үш түріне сәйкес сұрақтар қойлады:

-Біз бұл бейнероликтен не көре алдық? (Қадағалау сұрақтары)

-Бұл видироликті қандай мақсатта көрсетті деп ойлайсыңдар? (Проблеманы шешетін сұрақ)

Оқушылар интербелсенді тақтада

көрсетілген видироликті көріп өз ойларын А-4 парақшаға жазада.

Мұғалімнің сұрақтарына жауап береді

Интербелсенді

тақта, маркер, флипчарт, А-4 парағы.

Ортасы

7-32 минут

Жаңа сабақ

Олай болса бүгінгі сабақтың тақырыбы

«Сызықтық алгоритмдерді программалау»

«Шатасқан терминдер» әдісі

Оқушыларды үш тілділікке баулу мақсатында бүгінгі сабақта кездесетін ағылшын тіліндегі термин сөздерді табады.

Тапсырма балалар бүгінгі сабақта кездесетін термин сөздер бар. Атап айтсақ енгізу және шығару. Қане тауып көрейік?

Оқушылар шатасқан терминдердің ішінен бүгінгі сабақта кездесетін терминдерді тауып өз оқу дәптерлеріне түсіреді. Мұғаліммен бірлесіп қайталап шығады

Интербелсенді тақта, маркер, флипчарт, А-4 парағы.

Ұжымдық жұмыс жасау арқылы оқушылардың білімдерін өзекті ету

Мысал қарастырайық:

Жай бөлшектерді қосатын программа құр?

Математикалық тұрғыда

a=3; b=4;c=1;d=5;

онда,

тең;

ал енді Паскал программасына салып көрейік

program jaibolsek;

var a,b,c,d,y:real;

begin

a:=3;

b:=4;

c:=1;

d:=5;

y:=a/b+c/d;

Write (‘y’, y);

End.

Оқушылар оқу дәптерлеріне бүгінгі сабақты жазып алады.