Сызықтық емес теңдеулер және жүйелері бойынша жоспар 9 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Екі айнымалысы бар теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйелері.

Сынып: 9

Сабақтың тақырыбы

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер және олардың жүйелері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.2.1 екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулерді ажырату

Сабақтың мақсаты

Барлығы : Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулермен сызықтық емес теңдеулерді ажыратады

Көпшілігі: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулерді есептер шығаруда қолданады

Кейбіреуі:Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулердің графигін салады

Бағалау критерийі

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулерді ажырата алады;

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулерді есептер шығаруда қолдана алады

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулердің графигін дұрыс сала алады

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика мен терминология:

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу, сызықтық емес теңдеу, шеңбердің теңдеуі, гипербола, график

Оқытудың пәндік, тілдік мақсаттары:

Сызықтық теңдеу, шеңбер, график, гипербола

Диалогқа /жазылымға қажетті тіркестер:

1.Неліктен теңдеу сызықтық теңдеу деп аталады?

2.Неліктен теңдеу сызықтық емес теңдеу деп аталады?

3. Шеңбердің теңдеуі қалай жазылады?

4. у=к/х функциясының графигі қандай сызық болады?

Құндылықтарға баулу

Бірін-бірі құрметтеуге, сыйлауға, пікірін тыңдауға, жауапкершілікке, сыни ойлауға, ынтымақтастыққа, ашықтыққа, өмір бойы білім алуға

Пәнаралық байланыс

Геометрия, музыка

Алдыңғы білім

Сызықтық және сызықтық емес теңдеулердің анықтамалары, шеңбердің теңдеуі, квадрат теңдеулерді шешу туралы білімі бар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ширату: «Миға шабуыл» (сұрақтар қою )

1.Неліктен теңдеу сызықтық теңдеу деп аталады?

2.Неліктен теңдеу сызықтық емес теңдеу деп аталады?

3. Шеңбердің теңдеуі қалай жазылады?

4.у=к/х функциясының графигі қандай сызық болады?

Үй тапсырмасын тексеру: №36

ҚБ.Бірін–бірі тексеру әдісін қолдану.(оқушылар кезек-кезек тұрып есептің жауабын оқиды, дұрыстығын сынып өздері тексеріп отырады) Бірін-бірі бағалау

Түрлі түсті дөңгелектерді таңдау арқылы топқа бөлінеді.

Оқулық 9 сынып

А.Әбілқасымова

«Мектеп» баспасы 2009 жыл

Түрлі-түсті қағаздар

Сабақтың ортасы

20 минут

10минут

(Тж) «Таңдап алу» әдісі: (Сызықтық және сызықтық емес теңдеулерді ажырату)

х-у=7 х2+у=11 х+у+2ху=7

ху = -10 3х2+5=у3

ҚБ «Олқылықтарды толықтыр» әдісі Сағат тілінің бағыты бойынша «Алмастыру» тәсілі арқылы бірін-бірі бағалау.

(Ж) «Галерея» әдісі (Оқушылар алдарындағы стикерге есептерін шығарып тақтаға жабыстырады да, келесі топ мүшелері тексеріп бағалайды)

№1 у-1=х2 теңдеуінің шешімі болатын сандардың бес жұбын табыңдар.(3 топқа)

№2 Дөңгелектің ауданының формуласынан

r радиусын S ауданы арқылы өрнектеңдер.(3топқа)

№3 Теңдеудің графигін салыңдар:

х2+у2=9;(1) ху=8;(2) (х-2)2+у2=4 (3)

Бағалау критерийі

Дескриптор

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулерді ажырата алады;

Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулерді есептер шығаруда қолдана алады