Сызықтық функцияның берілу тәсілдері 7 сынып ашық сабақ

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2A Функция. Функцияның графигі

Мектеп: №19ЖОББМ

Күні:

Аккайрова Т.А

Сынып: 7-а,в,г

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

, , (k0) функциялары, олардың графиктері және қасиеттері

Сабақ түрі

Өткен материалды бекіту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.5.1.10 y функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу;

7.5.1.11 (a ≠ 0) функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу;

7.5.1.12 (k ≠ 0) функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу.

Сабақ мақсаттары

Сабақ соңында оқушылар:

у = ах2, у = ах3, (k0) функцияларын, олардың қасиеттері мен графиктерін біледі;

үйренген функциялардың графиктерін кескіндейді.

Бағалау критерийлері

Оқушы сабақ мақсатына жетеді, егер:

Білу және түсіну

у = ах2, у = ах3, (k0) функцияларын, олардың қасиеттері мен графиктерін біледі

Қолдану

у = ах2,

у = ах3, (k0) функцияларының графиктерін салады

Жоғарғы деңгей дағдылары

у = ах2, у = ах3, (k0) функция қасиеттерін графиктерін салу арқылы зерттейді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындайды:

парабола тармақтарының бағыты мен а коэффициентінің таңбасы арасындағы тәуелділікті түсіндіреді;

математикалық терминология және символиканы есеп шығаруда қолданады;

меңгерілген графиктердің графиктерін салу алгоритмін сипаттайды.

- k кері пропорционалдық коэффициентінің таңбасы мен графиктің координаталық ширектерде орналасу ерекшелігінің арасындағы тәуелділікті түсіндіреді.

Пәндік лексика және терминология:

парабола, кубтық парабола;

парабола төбесі, парабола тармақтары;

гипербола.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

– парабола тармақтары (жоғары, төмен) бағытталған, өйткені ... ;

– функцияның графигі ... симметриялы;

график абсцисса осін ... нүктесінде қияды;

график ордината осін ... нүктесінде қияды;

Құндылықтарды дарыту

өзі мен өзгелерді сыйлау, түрлі пікірлерді сыйлау;

білім ала білу, өз бетінше ақпарат жинақтау, жағдаяттарды талдау, командада жұмыс істеу, өз жұмысының сапасына жауапкершілік сезіну;

сыныптастарының қажеттіліктерін, көзқарастарын көру және түсіну, сынды қабылдай білу; топта және жұпта жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру.

Құндылықтарды дарыту сабақтағы әрекет кезеңдері арқылы жүзеге асырылады.

Пәнаралық байланыстар

Геометриялық интерпретациялар, информатика

АКТ қолдану дағдылары

Білім алуға АКТ мүмкіндіктерін тиімді қолдануға қажетті қолданушылық дағдылар, онлайн үй тапсырмасы

Бастапқы білім

Функция және функция графигі. Сызықтық функция және оның графигі. Сызықтық функциялардың графиктерінің өзара орналасуы. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтың басы

3 мин

Сабақ басында мұғалім келесі әрекеттерге назар аударады:

- оқушылардың назарын шоғырландыру;

- оқушылармен бірлесіп сабақ мақсаттарын анықтау;

- оқушыларды жұптарға бөле отырып олардың «жақын даму аймағын» анықтау

- сабақ соңындағы нәтижелерді бағамдау.

Сабақтың ортасы

40 мин

Сабақта түрлі әрекеттер орындай отырып оқушылар бағалау парағын толтырады. Сабақ соңында қорытындылар жасалып, мұғалімнің жеке журналына жазбалар жасалады. Осылайша оқушылардың әр кезеңдегі және кезең аралықтағы нәтижелері сараланады.

Үй тапсырмасын тексеру – 5 мин