Т. Алшынбаевтың «Жақия» шығармасына ашық сабақ

Пәннің аты:

Әдебиеттік оқу

Уақыты:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Н. Хикмет. Үш жігіт туралы хикая

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың жабыдығы

Түрі

Оқушыларға ертегінің негізгі идеясые өз беттерінше ұғынуға көмектесу. Мазмұнына байланысты ертегінің негізгі идеясын ашыды, ойын ұғады. Қорытынды ой түйеді. Сын тұрғысынан ойлауды дамытуға байланысты: блжау жасау, ертегінің мазмұныны талдау, салыстыру жасау арқылы оқушылардың қиялын дамытады. Ойын еркін жазуға үйренеді. Топтық жұмыс үрдісіне байланысты: бірлесе жұмыс жасай отырып, пікірталастырады, өз пікірін білдіруге, дәлелдеуге үйренеді. Сабақтан алған білімдерін өмірде қолдана білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: шығармашылық сабақ.Сабақтың типі: жаңа материалды меңгеру

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Үй тапсырмасы

Ш. Айтматов: Атадан қалған тұяқ» мәтінін бөлім бойынша сұрау.

-Біз қандай тақырыпқа арналған мәтіндермен таныстық?

-Алдымызда қандай мереке келе жатыр?

-Жеңістің неше жылдығын тойлаймыз?

-Аталарымыз осы жеңіске қандай қасиеттердің көмегімен жетті?

Әр топтан бір оқушыдан шығып, мәтін мазмұнын айтады.

-Ұлы Отан соғысы тақырыбына арналған?

-9 мамыр-Жеңіс күні

-68 жылдығын

-Қайсарлықтың, өжеттіктің, табандылықтың

2 мин

Миға шабуыл

Слайд көрсету. Екі бақаның құмыраға түсіп кетіп, біреуінің тырбанып шығуы, екіншісінің құмыра түбінде өліп қалуы.

-Суреттен не көріп отырмыз?

-Бірінші бақаның әрекетін қалай бағалайсыңдар?

-Екінші бақаның әрекетін ше?

-Осы суреттерден қандай ой түйдіңдер?

-Екі бақаны көріп отырмыз

-Бірінші бақа шаршап-шалдыққанына, қиналғанына қарамастан құмырадан шыға білді.

-Екіншісі қиындыққа мойынсұнып, әлсіздік танытты, нәтижесінде өліп қалды.

-Мақсатқа жету үшін қандай қиындық болса да жеңуге ұмтылу керек.

6 мин

Жаңа сабақ

Сабақ тақырыбымен таныстыру.

Н. Хикмет: Үш жігіт туралы хикая

Авторымен таныстыру. Мәтінді бөлімдерге бөліп оқыту. Шынжырлап оқыту.

Оқушылар мәтінді мұқият тыңдайды. Шынжырлап оқиды.

Жуан-жіңішке сұрақтар

-Дүниенің үш шетінде кімдер өмір сүріпті?

-Олар туып-өскен мекенін тастап неге аттанады?

-Бірінші жігіт қандай қиындыққа кездеседі?

-Алдынан кім кездеседі? Жігіт не істейді?

-Екінші жігіттің алдынан кім кездеседі? Ол қандай әрекет жасайды?

-Үшінші жігіттің жағдайы қалай болады?