Табиғат пен адам егіз ұғым 7 сынып ашық сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Ауа райы және климаттық өзгерістер

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Бекенова М.С

Сынып: 7 Қатысқандар саны: 20 Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы:

Табиғат пен адам – егіз ұғым.

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.Т/А3.Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажырата білу.

7.ӘНТ1. Жалғаулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жазу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: табиғат туралы мәтінді мазмұндай алады, үндестік заңын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді, мәтінді үндестік заңына талдайды.

Кейбір оқушылар: табиғат, қоршаған орта туралы ұсынылған ақпарат бойынша факті мен көзқарасты ажыратады.

Жетістік критерийі

Мәтін мазмұнын түсініп, ақпарат бойынша факті мен көзқарастарды ажыратады. Жалғаулар мен шылаулардың ерекшелігін ескере отырып, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай жазуды меңгереді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: табиғат туралы ақпарат алады және үндестік заңына тән белгілермен танысады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: табиғат, қоршаған орта, тіршілік, адам, үндестік заңы, буын үндестігі, дыбыс үндестігі.

Талқылауға арналған сұрақтар: 1. Табиғат пен адам арасындағы байланысты қалай түсінесің? 2. Адами факторлар арқылы табиғатқа келетін зиян мен пайда туралы не білесіңдер? 3. Буын үндестігіне мысал келтіріңдер. 4. Дыбыс үндестігін табыңдар.

Алдыңғы тақырып

Қосымшаның түрлері туралы біледі.

Құндылықтарға баулу

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіл әлемдік, өңір мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы

Пәнаралық байланыс

География

АКТ-мен байланыс

Қазақ тілі Электронды оқулық 7-сынып

Диалог құруға арналған сөздер мен сөйлемдер

Бұл ..... қашан болды?

..... байланысты не айта аласыз?

Астарында қандай ой бар? Негізгі идеясы қандай?

..... байланысты не айта аласыз?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

«Сәлемдесу» ойынын (қолмен, иықпен, тіземен сәлемдесу арқылы) тілектер жазылған гүлдер арқылы 4 топқа бөлемін.

1-топ қызыл

2-топ сары

3-топ көк

4-топ жасыл

«1 минут» әдісін қолданамын, әр топтан екі оқушыдан шығып, өзінің жазғы демалыс кезінде қыдырып барған жерлері туралы әңгімелеп айтады. Оқушылардан мына төмендегі сұрақтардан жауап аламын.

- Жазғы демалыс сен үшін қаншалықты көңілді өтті?

- Биылғы демалыс несімен ерекше болды?

-Жазғы демалыс кезінде естерінде қалған қандай қызықты оқиғалар болды?

Кері байланыс. Одағай сөздер арқылы бағалайды. «Бәрекелді! Қап! Жарайсың! Әттеген-ай! Шіркін!»

Ширату сәті «Сәлемдесу»

ойыны

«Бәрекелді! Қап! Жарайсың! Әттеген-ай! Шіркін!»

Сабақтың ортасы

30 мин

«Миға шабуыл»

Табиғаттың суретін көрсетемін.

Балалар, қалай ойлайсыңдар суретке қарасақ қандай ой туындайды ?

Осы сурет пен адам арасында қандай байланыс бар деп ойлайсыңдар?

Оқулықтағы «Табиғат – тіршілік көзі» мәтінін оқып, оқушыларды мәтінмен таныстырамын.

1-топ

Кітаптағы «Табиғат-тіршілік көзі» мәтінін тыңдап танысқаннан кейін сол мәтін бойынша КӘМҚ-талдауын жасайды.

КӘМҚ-талдауы (SWOT)

Күшті жақтары әлсіз жақтары

Мүмкіндіктер қауіптер

Дескриптор

Табиғатқа төнген қауіптерді саралап жазады.

Адамның қолындағы мүмкіндіктерді біледі.

Адамзаттан төнген қауіп-қатерді талдап көрсетеді.

2-топ тапсырмасы «Төрт бұрыш» әдісі арқылы 4 қабырғаға шағын мәтін бөліктерін іліп қоямын. Бөлінген ой бөліктерін оқиға ретімен орналастыру керек.

1.Табиғаттың ғажайып әсемдігін көз алдыңа елестете отырып, өзің бір керемет сезімге бөленесің. Табиғаттың бар әсемдігін, бар кереметін, оның әрбір әсерін сөзбен де, жазумен де жеткізу оңай емес. Оның керемет көрінісі жаныңды тебірентеді. Бұлттары мақтадай, шөптері кілемдей төселген. 2.Табиғатты аялау әр адам үшін маңызды, себебі адамда табиғаттың бір бөлшегі. Таразы басында екі қымбат нәрсе бірі табиғат, бірі адам. Бірі жеңіл тартса таразы аударылады, демек адам мен табиғат егіз ұғым. Бір - бірінсіз өмір сүре алмайды.

3. Табиғат пен адам - егіз ұғымАдамзаттың табиғатсыз күні жоқ,Табиғаттың оны айтатын тілі жоқ.Табиғат - тіршілік көзі. Табиғатты қорғау біздің парызымыз, оның әрбір әсері үлкен роль атқарады. Аяулы табиғатсыз осы ғаламда өмір сүру, тіршілік ету мүмкін емес. Жыл мезгілдерінің өзгеруі де табиғатты одан әрі әсерлендіреді.

4.Табиғаттың тылсым күшіне ұшырағанша, табиғаттың әсемдігін сіңірейік. Биылғы Көктем шырайлы болсын, Жаз жаңбырлы болсын, Күз егінді болсын, Қысымыз қарлы болсын ағайын!Кері Дескриптор

Мәтін мазмұнын біледі.

Оқиға желісін ретімен орналастыра алады.

Мәтін мазмұнын біріктіре алады.

3-топ пен 4-топ тапсырмасы

«Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы оқушылар Қазақстан картасының суреті бойынша экологиялық қауіпті аймақтар туралы мәтін жазады, тақырыбын қояды.

4-топтың оқушылары берілген бірнеше түрлі суреттер бойынша ортақ тақырыпты анықтап, мәтін құрастырады.

Бағалау дескрипторы

Табиғат пен адам туралы факті келтіреді.

Суреттерден ортақ тақырыпты анықтай алады.

Өзіндік көзқарасын дәлелдей алады.

Кері байланыс

«Үш шапалақ» әдісі бойынша бағалау критерийінің үшеуіне жауап берсе 3 шапалақ,екеуіне жауап берсе 2 шапалақ,біреуін ғана қамтыса 1 шапалақ соғады.