Табиғатқа саяхат бб дыбысы мен әрпі, 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: «Тайынша қаласы орта мектебі» КММ

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:Кусаинова Л.С.

Сынып: 1 Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Табиғатқа саяхат. Б дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілеті н оқу мақсаттар ы (оқу бағдарлам асына сілтеме)

1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру 1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу 1.1.4.1 мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау 1.3.8.1 әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттар

Барлық оқушылар: «Б» әрпін таниды, ажыратады, жазады және оны дыбыспен сәйкестендіреді. Сөздерді буындап, тұтас, түсініп оқиды; Көптеген оқушылар: Мәтінді түсініп оқиды, болжам жасайды, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Сөздерді каллиграфиялық талаптарға сай жазады. Кейбір оқушылар: Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтың жауабын сызбаға қарап болжайды. Бор туралы қосымша мәліметпен бөліседі. Бағалау критерийл ері

-Б әрпін ажыратып жазады, дыбыспен сәйкестендіре алады;

- Б әрпі бар сөздерді буындап, тұтас түсініп оқи алады, өздігінен сөздер құрастыра алады;

- Мәтінді түсініп оқиды, болжам жасай алады, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап бере алады;

- Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтың жауабын сызбаға қарап болжай алады. -Бор туралы қосымша ақпаратпен бөлісе алады.

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер: Бота-верблюжонок-camel Балапан-цыпленок-chick

Барабан-drum Сұрақтар: Б қандай дыбыс? Б дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?

Құндылықт арды

дарыту

Табиғатқа деген қызығушылықтарын ояту. Табиғатты сүюге, қамқор болуға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыст ар

Дүниетану,

АКТ қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта,

Бастапқы білім

П дыбысы мен әрпіне байланысты алынған білімдерін нығайту.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан

ған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурстар

Сабақтың

басы

6 мин

Психологиялық ахауыл Табиғат біздің анамыз, Табиғатқа баламыз . Иіліп сәлем береміз: Қайырлы таң, қайырлы күн! Ширату жаттығуы Жұмбақ жасыру Желіп жетсе жеткізбес, Жерге түссе табылмас. (Бөдене)

-Бөдене сөзі қай әріптен басталып тұр? - Бөдене сөзінде Б дыбысы қай буынында кездеседі? - Б дыбысына сөздер айтқызу. Бөдене туралы мәліметтер: Бөдене- тауықтәрізділер отряды.Қазақстанда шөл дала мен

таулардан басқа жерлердің бәрінде ұялайды.Ақшыл жолақты кішкене сұр. Бөдене жыл құсы.

Тындалым: Б -дыбысына байланысты.

1.Балалар мына бейнежазбадан қандай жаңа сөздер естідік? Бақа,балық,балмұздақ, бота. 2. Б дыбысы дауысты ма әлде дауыссыз ба? 3. Дауыссыздың қайсысына жатады?

Топқа бөлу: «Сиқырлы сандықша» әдісі Ағаштардың суреттері арқылы топқа бөліну 1-топ: «Шыршалар» 2-топ: «Қарағайлар» 3-топ: «Аққайыңдар» Балалар табиғатқа саяхат жасауды кім ұнатады?Ендеше, таңдап алған ағаштарынды көбірек жинап, орман жасауларын керек..Дұрыс жауап берген балаларға ағаштардың суреттері таратылады.Ендеше қалың орман жасаймыз ба?

https:// www.youtube.com/ watch? v=n3ZxHJndI38

Сабақтың

ортасы 3 мин

5 мин

1-Тапсырма

«Адасқан суреттер» әдісі Суреттердің арасынан «Б» әрпі бар суреттерді табу және сөздің қай жерінде кездесетінін айту.

Б әрпі сөздің басында және ортасында кездеседі.

ҚБ: "Үш қол шапалақ" әдісі (Мұғалім тарапынан «ағаштармен» бағалау)

5 мин

8 мин

2 –Тапсырма. Оқулықпен жұмыс «Сурет сыры» әдісі

Айтылым: 1.Сюжетті суретте берілген буындардан сөздер құрау,сөздерді тұтастай айту. 2. «Бақбақ» және құрған сөздермен буындық-дыбыстық талдау жаса. ҚБ: "Жетон" әдісі (Мұғалім тарапынан белгі бойынша бағалау) Дескриптор: -Суреттегі жаңа сөздерді айтады; -Б әрпі сөздің басында,ортасында, келетінін біледі; -Б дыбысы дауыссыз екенін ажыратады; -Сөзерді тұтастай айта алады; -Сөздерге буындық-дыбыстық талдау жасай алады; Оқылым: «Тыңда, ілесіп оқу» арқылы мұғалім жетекшілігімен оқу (буындап, дауыстап, түсініп оқу) Ба-қа,ба-ла,бо-та,бо-лат,бө-рік, кө-рік. Ас қа бақ , бақша, шабақ, бақбақ.

3-Тапсырма

«Ойлан, топтас, бөліс» әдісі арқылы 1-топ Жоғалған әріп: Көп нүктенің орнына П немесе Б әріптерін қою. та…ақ, ар...а, қа...ан, а...та, қар...ыз,ақ...ан,асқа...ақ. 2-топ Шашылған әріп, сөз құрастыру: 1) б, а, т, о (бота) б, р, о (бор) б, л, а ( бал) б, қ, а, а (бақа) а,ғ,б,л,а. ( балға) 3-топ Жаңа сөз тап: Буын жалғастырып, жаңа сөз тудыру. Ба -…, бо-.., пер -…, …-па./бала, балапан, бақа, Болат,перде, пер, апа,арпа/

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Б әрпі бар сөздерді -көп нүктенің

Кеспе қағаздар