Табиғаттағы заттар айналымы ашық сабағы 11 сынып
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:105Жүктелді:0
Материалда табиғаттағы заттар айналымы туралы түсінік қалыптастыруға және табиғи құбылыстардың маңызын түсіндіруге арналған оқу мазмұны берілген. Биология пәні мұғалімдеріне және 11 сынып оқушыларымен жұмыс істейтін ұстаздарға пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Сабақ жоспары
Пәні: биология
Сабақ № 47
Күні: 15.03.2019
Сынып: 11 Б
Сабақ тақырыбы
Табиғаттағы заттар айналымы.
Сабақ мақсаты
1)Табиғаттағы заттар айналымы туралы түсінік қалыптастырады.
2)Табиғаттағы болып жатқан құбылыстың маңыздылығын біледі.
Әдіс тәсілдер
Талқылау, түсіндіру, ой толғау, жоба құру және оны қорғау, сұрақ- жауап.
Күтілетін нәтиже
Білу; барлық оқушылар табиғаттағы заттар айналымы жайлы біледі
Түсіну; Заттар айналымын және табиғаттағы алар орнын түсінеді.
Қолдану; табиғатты қорғауда қолданады.
Сабақ барысы
Уақыт
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс- әрекеті
Дерексөздер, көрнекіліктер
1 мин
І. Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, оқушылар назарын сабаққа аудару.
Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі. Сабаққа назарын аударады.
5 мин
ІІ. Өткен материалды еске түсіру.
Сыныпта топтарға бөлу.
Үй тапсырмасын тексеру
«Биологиялық диктант» алынады.
Диктант 8 тапсырмадан тұрады.
Ғалымдар Жер ғаламшарының құрамында.... .... деп аталатын географиялық қабықшаларды ажыратады.
Ғалымдар Жер бетінде алғашқы тіршілік шамамен ... ... жыл бұрын п.б. деген тұжырымға келіп тұр.
Биосфера терминін .... ..... жылы Австралиялық геолог Э. Зюсс ғылымда кеңінен қолданды.
Биосфера жөніндегі алғашқы ғылыми ой-пікірлер атақты орыс ғалымы ... ... еңбектерінде кездеседі.
Биосфера туралы тұтас ілімінің негізін қалаған орыс ғалымы .... .
Жер ғаламшарындағы барлық су айдындары ... ... деп аталады.
Атмосфераның Жер бетіне жақын төменгі қабаты ... .. деп аталады.
Биосферадағы микроорганизмдерді , өсімдіктерді , жануарларды ... деп атайды.
Бір-біріне қуаныш силайтын тілектер айту. 4 элементтің атауына қарай топқа бөлу. (азот, оттек, күкірт, фосфор)
Оқушылар берілген тапсырманы орындаған соң, бір- бірімен алмастырып, өзара отырып бағалайды.
Дидактикалық материалдар
Бағалау парағы
25 мин
ІІІ. Жаңа тақырыптың мағынасын ашу.
Оқушылар жаңа тақырып алдында топпен ой толғау жүргізеді.
І- топ. «Азот»
ІІ- топ. «Оттегі»
ІІІ- топ. «Күкірт»
ІV- топ «Фосфор»
Оқушылар жаңа тақырып алдында топ пен мұғалімнің қойған ой қозғауға арналған сұрақтарына жауап береді. (Табиғат айналымына байланысты)
І-топ. «Азот»
ІІ-топ. «Оттегі»
ІІІ-топ «Күкірт»
ІV-топ «Фосфор»
5 мин
ІV. Қолдану.
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

