Табиғаттағы су айналымы 4-сынып ашық сабағы

Предмет:

Познание мира

Школа: Средняя школа № 29 имени Ю.А.Гагарина Дата: «16» ноября 2018г. ФИО учителя: Мачинова Ф.М. Класс: 4 «Ж» класс. Количество присутствующих: отсутствующих: Тема урока: Вода. Круговорот воды в природе Цели обучения, которые достигаются на данном уроке Сформировать представление о составных частях гидросферы и сущности круговорота воды в природе.

Критерии успеха (Предполагаемы й результат):

Урок направлен на развитие саморегуляции, а также использование стратегий критического мышления, что влияет на способности учеников к активному участию в своём обучении.

Способствовать развитию логического мышления, мыслительных оперций анализа и синтеза, навыков личной гигиены Межпредметные Связи

- Литературное чтение

Ход урока Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке Ресурсы

Начало

урока 0-3 мин

Организационный момент. Коллаборативная среда «Теплота пожеланий» Деление на группы.

С помощью разрезанных пазлов, класс делится на группы

4-7мин

Проверка домашнего задания. Прежде чем мы перейдём к изучению новой темы, я проверю ваше понимание пройденного материала. А для этого выполните тесты. Тест (Слайд № 1 – 4) 1.Вещества, которые извлекаются из земли и служат человеку, называются (полезные ископаемые) 2.Места, где полезные ископаемые находятся в количествах, достаточных для разработки называются (месторождением) 3. Горные породы, из которых при специальной обработке можно получить металлы, называются (рудные) 4. Отделение металла от пустой породы называется (нерудные) 5. Что строят для добычи твёрдых полезных ископаемых, которые находятся глубоко в земле (шахты) 6. Что добывают в Экибастузе и Караганде (уголь) 7. Чем заполняют пустоты в земле, образуемые

Интерактивн

ая доска

после добычи нефти и газа (водой) 8. Особое свойство свинца А) прочность Б) легкость В) задерживает радиоактивные вещества 9 Лучший по твердости и по отдачи тепла уголь - А) антрацит Б) бурый В) обыкновенный каменный 10. Полезные ископаемые нерудного происхождения. А) газ Б) нефть В) соль

7-11мин Подготовка к восприятию новой темы Разгадайте загадку, и вы узнаете, над какой темой мы будем работать на уроке: С горы сбегая без труда, она гремит как гром В морозный день она тверда – руби хоть топором. Нагрей её - и к небесам она взлетит тогда, Теперь ты мне ответишь сам: зовут ее...(слайд ) (слайд № 5) Тема нашего урока «Вода. Круговорот воды в природе» Чтобы хорошо разобраться в материале, надо вспомнить, что же такое вода. В каком состоянии она бывает в природе. Отгадав мои загадки, вы получите настоящий "портрет" воды.

1. Без крыльев летят, Без ног бегут, Без паруса плывут. (Облака) (Слайд № 8)

2. Бел как мел, с неба прилетел. Зиму пролежал, в землю убежал. (Снег) (Слайд 8)

3. Не пешеход, а идет. Мокнут люди у ворот. Ловит дворник его в кадку. Очень трудная загадка? (Дождь) (Слайд № 8)

4. Рыбам зиму жить тепло: Крыша - толстое стекло. (Лед) (Слайд № 8)

Интерактивн

ая доска

5. Вечером родится, Ночь живёт, утром умирает. (Роса) (Слайд № 8) 6. Он из носа самовара, из кастрюли и из крана устремляется наверх. А еще бывает в бане, изо рта, когда мороз. (Пар) (Слайд № 8)

Теперь мы с вами знаем, что такие явления природы, как дождь, снег, туман, град, облака, лед, все это + ... (вода) Только она в разных состояниях. Вывод: Поэтому получается, что вода - + (волшебница). - Прочитайте тему нашего урока: «Круговорот воды в природе. Вода путешественница» (слайд № 9)

12-17мин

Постановка целей урока. -Давайте поставим цель урока. Что мы будем знать в конце урока? - Хотите ли вы узнать, что такое круговорот воды в природе? И почему воду называют путешественницей? - Кого называют путешественником? (ответы детей). - Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с путешествием воды. И попробуем доказать, что вода - действительно путешественница.

- А сейчас попытайтесь ответить на вопрос из рассказа Льва Николаевича Толстого "Куда девается вода из моря?" Работа в группах: Л.Н.Толстой. Куда девается вода из моря? Из родников, ключей и болот вода течет в ручьи, из ручьев в речки, из речек в большие реки, а из больших рек течет в моря. С других сторон в моря текут другие реки, и все реки текут в моря с тех пор, как мир сотворен. Куда девается вода из моря? Отчего она не течет через край? Вопрос: Куда девается вода из моря? Отчего вода не течет через край? (Дети отвечают на вопросы).

Интерактивн

ая доска, приложение

данное на

прошлом

уроке

18-20мин Беседа по наблюдениям учащихся: - Я послушала разные ответы. А как правильно ответить - это задача нашего урока.

Интерактивн

ая доска