Тағам және сусындар тақырыбындағы ашық сабақ 1 сынып

«Бекітемін»

Мектеп әдіскері

________________И.Н.Абиева

Күні:

Мұғалім:

Утаева Құндық Джусипхановна

Пәні:

Жаратылыстану

Ортақ тақырыбы:

Тағам және сусындар

Дені саудың жаны сау

Сабақтың тақырыбы:

Жасанды жарық көздері:

Оқу мақсаттары:

1.5.2.2. Жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату

1.5.2.3. Жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау

Сабақ мақсаты:

Барлығы: орындай алады: Жасанды жарық көздерін білетін болады.

Көптеген оқушылар: Жасанды жарық көзін табиғи жарық көзінен ажырата алатын болады.

Кейбір оқушылар: Жарықтың қажеттілігін білетін болады.

Бағалау критерийлері:

Оқушылар адамның қандай жарық көздерін пайдаланатынын білетін болады.

АКТ ны қолдану дағдылары:

Интербелсенді тақта, білтелі шам, қол шам, майшам, маркер, ватман, суреттер.

Құндылықтарды дарыту:

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пән аралық байланыс:

Дүниетану, өмірмен байланыстыру.

Тілдік құзыреттілік:

Жарық – свет – ligt

Күн – солнце – sun

Майшам – свеча - candle

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Амандасу

Топқа бөлу

Миға шабуыл

Амандасу.

Мейірімді жүрекпен

Ақ пейілді тілекпен.

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық!

Шаттық шеңберін құрады

Топқа бөлу.

«Адамзат» - тобы

«Жануарлар» - тобы

«Өсімдіктер» - тобы

Суреттер арқылы топқа бөленеді

Миға шабуыл

Балалар адамзатқа, жануарларға және өсімдіктерге өмір сүруі үшін не қажет?

Дескриптор: жарықтың қажеттілігін білетін болады.

Жарық туралы айтылады.

Сабақтың ортасы:

3минут

Тапсырма.

Жұптық жұмыс (Сурет арқылы) 74-бет, 1-2 суреттерді салыстыру.

Қала ма, ауыл ма? Күндіз бе, түн бе?

Күндізгі уақытта көше қалай жарық болып тұр?

Түнгі мезгілде қалай жарық болып тұр?

Дескриптор: Жарық көздерін атай алады.

ҚБ: «Бас бармақ » әдісі

Білім алушылар жұп-жұбымен тапсырманы талқылап өз ойларын жеткізеді.

«Есте сақта!» айдары.

Жасанды жарық көздерін адам ойлап тапты.

Білім алушылар есте сақтауы тиіс екенін біледі.

Қосымша мәлімет

3минут

Бейнеүзік арқылы оқушылар жасанды жарық көзі туралы мол ақпарат жинайды.

https://youtu.be\fvKpqlS9k9Y

6минут

2-тапсырма. Зерттеу жұмысы

«Сен білесің бе?» айдары.

Саздан немесе темірден жасалған «шәйнекке» майлы білте салып, жарық шығаруды ең алғаш гректер ойлап тапқан