Талаптыға нұр жауар тақырыбына арналған қазақ тілі материалы

САБАҚ: 3-4

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Талаптыға нұр жауар

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

7.2.3.1- мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтау 7.1.1.1 - шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру

Сабақтың мақсаттары

Сөйлесім барысында тілдік тапсырмалар негізінде тақы­рып­ жайлы толық ақпарат беру

Бағалау критерийлері

Оқушы­ның­ төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ тілінде ғылыми жоба туралы ақпарат береді,

жаңа сөздер­ді­ сөйлем ішінде қолдана алады.

Оқушы­ның­ орташа жетістігі (ООЖ): сабақ барысында жазбаша, ауызша жұмыс­тардыорындайды, кесте, ішінде берілген ақпаратты түсінеді, қолдана алады.

Оқушы­ның­ жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақы­рып­ аясында мәтін құрайды, мәтін­дерден көмекші есімдерді ажырата біледі, полилог құрады.

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология:

нәфрәтлі, ғибрәтлі т.б. Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестері;

Менің ойымша;

Менің пікірімше;

Қорыта келгенде;

Құндылықтар

Абай шығармаларының құндылығын ұғындыру. Талап, еңбек, терең ой, қанағатшылдық, рақымшылық құндылықтарын насихаттау.

Осыған дейін меңгерілген білім

Әлемдегі ірі кітапханалар.

Жоспар

Жоспарлана-тын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөз-дер

Сабақтың басы

5 минут

1.Оқушылармен амандасу.

2.«Бес бармақ» әдісі бойынша 5 топқа бөлу.

Бас бармақ, балаң үйрек, ортан терек, шылдыр шүмек, кішкентай бөбек.

3.Сабақтың мақсаты және бағалау критерийлерімен таныстыру.

Сабақтың ортасы

10 минут

20 минут

5 минут

2 минут

20+15 минут

8 минут

1. «Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушыларды сөйлету. Осы суреттерде не бейнеленген? Бұл суреттерге қарап қандай ой келді?

Оқушылардың­ жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында тақырыпқа қатысты слайдтарды көрсетеді. Суреттерде

не бейнеленгендігін сипаттап берулерін қадағалайды

1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақы­рыпқа­ қатысты жаңа сөздермен­ таныстырады, аудармасын айтады.

Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

2. Мәтіналды жұмыс.

А) Тыңдалым. Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады.

Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2, 3-тапсырманыорындатады.

3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым.

Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 4-тапсыр-

маны орындатады.

Ә) Жазылым. Оқулықтағы 5, 8-тапсырманы орындатады.

Б) Айтылым. Оқулықтағы 6, 9, 11-тапсырманы орындатады. Жұптық, топтық жұмыстарды ұйымдастырады.

В) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 7-тапсырманы орындатады.

4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға А4

парағы мен түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер таратады. «Жас ғалым» ойынын» ұйымдастырады.

5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым.

Оқулықтағы 12-тапсырманы орындатады

Бағалау критерийі:

Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Оқушы

Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.

берілген сұрақтарды түсінеді;

сұрақтарға дұрыс жауап берді;

тірек сөздерді қолданды;

шағын диалогке түсе алды;

ортақ ой, шешім шығара алды;

Барлығы

1.Сергіту сәті «Көзге арналған жаттығу» https://www.youtube.com/watch?v=J9Gc_-7KM2s 2.Шығармашылық тапсырма: Жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу керек; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану қажет.

Шығармашылық жұмыс, жеке жұмыс.Оқушыларға өлең құрастыру тапсырмасы беріледі.