Тамақ және жеңіл өнеркәсіп орталықтарын талдау, 9-сынып

Сабақ № Сыныбы Күні________

Тақырыбы: №5 практикалық жұмыс «Тамақ және жеңіл өнеркәсіп орталықтарының орналасуына талдау жасау және орналасу факторларын анықтау»

Мақсаты: Білімділік: Оқушылардың тамақ және жеңіл өнеркәсіп орталықтары туралы білімін кеңейту;

Дамытушылық: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін, сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Сабақтың түрі: Практикалық сабақ

Көрнекілігі: Оқулық, атлас карта, кескін карта.

Сабақтың жоспары:І. Ұйымдастыру кезеңі

II. Білім мен икемділіктерін бекіту кезеңі

1. Жеңіл өнеркәсіп салаларын сипаттама.

2. Тамақ өнеркәсіп салаларын сипаттама.

3.Кескін картаға жеңіл және тамақ өнеркәсібінің Қазақстандағы орталықтарын түсіру.

III. Қорытынды кезеңі

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, балалардың кім-жоғын сұраймын. Сосын оқушылардың сабаққа дайындығын тексеремін. Балаларға сарамандық жұмыс дәптерлерін таратып беріп, тапсырмалар барысын түсіндіремін.

II. Білім мен икемділіктерін бекіту кезеңі

Тапсырмалар:

Жеңіл өнеркәсіп салаларын сипаттама.

Жеңіл өнеркәсіп салалары

Тоқыма Мақта мата Былғары,тері Жүн мата Аяқ-киім Фарфор-фаянс

Тоқыма өнеркәсібінің шикізат көздері-мақта және жүн. Мақта-Оңтүстік Қазақстан облысы Шымкент, Түркістан, Мақтаарал. Жүн-Алматы, Қаоағанды, Шымкент, т.б.

Мақтадан әртүрлі тігін маталары жасалады. Мақта-Оңтүстік Қазақстан облысы Шымкент, Түркістан, Мақтаарал.

Кілем, галантерея, аяқ-киім жасалынады.

Орал, Қызылорда, Тараз, Қостанай.

Жүннен тоұылатын бұйымдар. Трикотаж-Алматы, Қарағанды, Шымкет, Өскемен, Жезқазған.

Шұлық-Семей, Қарағанды, Шымкент.

Алматы, Семей, Тараз, Қарағанды. Қызылорда, Қостанай, Талдықорған.

Қыштан қашалып жасалатын фарфор ыдыстар. Астана және Қапшағай.

2. Тамақ өнеркәсіп салаларын сипаттама.

Тамақ өнеркәсібі салалары

Ет Ұн тарту Қант Сүт өнімдері Балық Кондитер

Оңтүстік Қазақстан, Солтүстік Қазақстан, Шығыс Қазақстан.

Боралдай, Тараз, Шу, Мерке, Қарабұлақ.

Алматы, Қарағанды, Қостанай, Павлодар, Шымкент.

Атырау, Балқаш.

Алматы, Қостанай, Қарағанды.

III. Қорытынды кезеңі

Жалпы сабақта оқушылардың жіберген қателіктерін айтып өттім. Оқушылардың сарамандық жұмыс даптерін жинап алып, үзіліске жібердім