Таңертең ұғымдары бойынша ашық сабақ жоспары

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: таным

Бөлімі: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру

Тақырыбы: Таңертең. Үлкен - кіші. Бір - көп

Мақсаты: таңертең (таң) - тәулік бөлігімен таныстыру.

Міндеттері:

таңертең тәулік бөлігімен таныстыру;

осы сөздерді сөйлеу барысында қолдану;

таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен - кіші) және санына қарай (бір - көп)

салыстыруды үйрету;

қоршаған ортадан бір және көп затты таба білуді дамыту.

Шыдамдылыққа, қызығушылыққа тәрбиелеу

Қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер: ойыншық кірпі - 1 дана,

шымылдық, әр балаға жай қарындаштан, жұмыс дәптері, бір зат бейнеленген

суреттер: үстел, күн, ай, орындық және көп заттар: орындықтар, қасықтар,

кітаптар, дәптерлер, таңертеңгілік мезгіл бейнеленген сурет.

Сөздік жұмыс: таңертең, үлкен, кіші.

Билингвальді компонент: таңертең - утро, үлкен - большой, кішкентай –

маленький.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Ғажайып сәт.

Сәлем дедім Алтын күн,

Сәлем дедім достарға.

Сәлем дедім апайға

Сәлем дедім балабақшаға!

- Балалар, бүгін бізге қонақ келгенін білесіңдер ме? Ол бізге тәулік мезгілдері (бөліктері) туралы әңгімелеп бермекші. Мен бір жұмбақ жасырайын, жауабын тапсаңдар келген қонақтың не екенін білесіңдер.

Жұмбақ

Тиіскенді түйреген,

Киімі бар инеден. (Кірпі.)

- Балалар, жұмбақ не туралы?

Осы кезде шымылдықтың артынан ақырын кірпі шығып, балалармен амандасады. Кірпі балаларға төрт мезгіл болатынын, олар: таңертең, күндіз, кеш, түн деп аталатынын айтады.

- Сендер үлкендер мен балалар таңертең, күндіз, кешке, түнде немен айналысатынын білгілерің келе ме?

- Таңертең үлкендер жұмыска, ал балалар балабақшаға, мектепке барады. Күндіз үлкендер жұмыс істейді, ал балалар сабақ оқиды. Кешке бәрі демалады, ал түнде ұйықтайды.

Совет Әлімқүловтың тақпағын

тыңдаңдар.

Кірпі шымылдықтың артында тұрып

тақпақты оқиды.

Таң

Таң шапағы алаулап,

Дала нұрға боялды.

Мүлгіген бақ манаурап,

Ұйқысынан оянды.

Жүзін желдің өтіне

Тосты гүлдер желбіреп.

Жапырақтар бетіне

Мөп-мөлдір шық қонды кеп

Қызығушылық танытады.

Тыңдайды және жұмбақтың шешуін айтады.

- Кірпі туралы.

Кірпінің айтқанын балалар мұқият тыңдайды.

- Иә, білгіміз келеді.

Балалар педагогтің айтқанын мұқият тыңдайды.

Тақпақты тыңдайды.

Ұйымдасты-

рушылық ізденістік

«Бұл қай кезде болады?» ойыны.

Жұмыс дәптеріндегі оқу іс-әрекеттерін

орындау.

(1-оқу іс-әрекеті, 1-тапсырма.)

Педагог балаларға бірнеше сұрақтар қояды:

- Балалар, такпакта тәуліктің қай мезгілі (бөлігі) туралы айтылған?

- Біз таңертең не істейміз?

Кірпі таңертең тамақтанғаннан кейін балалар балабақшаға баратынын, оқушылар мектепке, ал үлкендер жұмысқа баратындарын айтады.

- Бала не істеп жатыр?

«Үлкен және кішкентай» ойыны.

(2-оқу іс-әрекеті, 2-тапсырма.) Кірпі балалардан суреттен оның достарын табуды ұсынады. Суреттен нені көріп тұрсыңдар?

- Кірпілер бірдей ме?

- Олар қандай екен?