Тәрбие жұмысына талдау жасауға арналған мақала
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:88Жүктелді:0
Материалда тәрбие жұмысына талдау жасауға қатысты жалпы бағыт ұсынылған. Мақала сынып жетекшісінің атқарған жұмысын саралауға, нәтижесін бағалауға және алдағы тәрбие міндеттерін жоспарлауға көмектесетін әдістемелік материал ретінде пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
2017-2018 оқу жылындағы тәрбие жұмысына талдау
10 «А»сынып Сынып жетекші: Байгунусова Г.А.
Биылғы оқу жылында10«А» сыныбында жылдықта барлығы төрт ата-аналар жиналысы болды. Жиналыстар «Бала тәрбиесіндегі ата-ана жауапкершілігі.», «Азаматтық неден басталады», «Отбасы мен мектеп ынтымақтастығы.» тақырыбында өткізілді. Онда баяндамалар оқылды, тесттік тапсырмалар орындалды, ойындар ойнатылды,тренингтер сондай-ақ ағымдағы мәселелер бойынша ата-аналар комитеті сайланды және оқушылардың жалпы сабаққа қатысылудары, оқу үлгерімі, тәртібі айтылды. Баланы сабақтан себепсіз қалдырмау, оқу үлгерімін үйден де қадағалап отыру керектігі нақтыланды. Жиналыстар өз уақытында өткізіліп, ата-аналарға мектептің ішкі тәртібі жөнінде айтылып, жалпы ата-аналардың оқу-тәрбие саласындағы рөлі(жауапкершілік,балаға уақыт бөле білу,мұғаліммен бірігіп жұмыс жасау)қаралды.
Оқушылардың тәрбие бағытындағы қойылған көп шаралар өтті.
Азаматтық-патриоттық тәрбие бағытында Отанын сүю,азаматтығын мақтан тұтып,ҚР конституциясының маңызын білу мақсатымен білім күнінде «Қазақстан 2030 Бір халық,бір тағдыр,бір ел»атты тәрбие сағаты өткізілді.ҚР тәуелсіздік күнінде өз Отанының болашағына қызмет ету,қазақ жастарының ерлігін мәнгілік ұмытпауға үйрету мақсатымен «Тәуелсіздік туым,Егемендік-ерлігіміз.» атты тәрбие сағаты өткізілді.Ана тілін жетік меңгеріп сүйе білу мақсатымен «Ана тілім елдігім.»атты тәрбие сағаты өткізілді.Ұлы Отан соғысының 73 жылдығына орай қатысқан ардагерлерді құрметтеу,елжандыққа тәрбиелеу мақсатымен «.Ер есімі-ел есінде» атты тәрбие сағаты және «Отан қорғаушылар»күніне арналған саптық байқаудан 1 орын иеленді, белсенділікпен қатысты.
Отбасы тәрбиесі бағытында өз отбасын,туған-туысын құрметтеу,ата-анасын қадыр тұту олар қамқоршы деген ұғымды терең түсіну,айналадағы қоршаған ортамен жақсы қарым-қатынаста болу мақсатында «Отбасы мықты мемлекет.», «Жанұядағы міндетің», «Менің досым.» «Сарқылмайтын жылылық ,Ана аты-ұлылық.» атты тәрбие сағаттары өткізілді.
Рухани-адамгершілік тәрбие бағытында балаларға ұстаздың өмірде алатын орны,оны құрметтеу,сыйлау және қадірлеу қасиеттерін оқушылардың бойына дамыту мақсатымен «Ұстаз-ана,елге пана.»ҚР мемлекеттік рәміздерінің тарихын,авторларын білу мақсатымен «Мемлекеттік рәміздері.»Балалардың жолдастық, достық қарым-қатынастарын,бір-біріне сыйластығын,қоршаған ортаға және Отанға деген сүйіспеншілігін арттыру,алған білімдерін ортаға салып эмоциялық көңіл-күйін көтеру,адам бойындағы ұнамды және ұнамсыз қасиеттерін ажырата білу, адамгершілікке,еңбексүйгіштікке үйрету мақсатымен , «Дос бола білу де өнер.», «Бес нәрсеге асық бол.» тәрбие сағаттары өткізілді.
Саяси және құқықтық тәрбие бағытында балаларға қоғамдағы жалпы адамзаттық моральдық нормаларын сана-сезіміне қалыптастыру,міндеті жайлы түсінік беру,жауапкершілік сезімін көтеру,тәртіптілікті нығайту,оз ой-пікірін айта білу жеке тұлға ретінде қалыптасуын дамыту мақсатымен «Тероризмге қарсымыз» «Өз…
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

