Тау жыныстары тақырыбы бойынша 8-сынып география сабағы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2. Физикалық география

3.1 Литосфера

Мектеп: Абай атындағы гимназия мектебі

Күні: 12.10.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Алибаева С.А

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Тау жыныстары мен минералдардың жіктелуі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.1.5 Тау жыныстары мен минералдарды түрлі белгілері бойынша жіктейді

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: тау жыныстары мен минералдардың қалыптасу заңдылықтары туралы айта алады

Басым бөлігі: тау жыныстары мен минералдардың арасындағы байланыстарды және олардың жіктелуін ашып көрсете алады

Кейбір оқушылар орындай алады: Белгілеріне қарай тау жыныстары мен минералдарды ажырата алады

Бағалау

критерийлері

Тау жыныстарын түзілу жағдайларына қарай жіктейді

Тау жыныстары мен минералдардың түзілуін зерттей отырып

қорытынды жасайды

Ойлау дағдысы

Қолдану, талдау

Тілдік мақсаттар

Арнайы пәндік лексика мен терминология: тау жыныстары, шөгінді тау жыныстары, магмалық тау жыныстары, метаморфтық тау жыныстары, минералдар, кристалдар

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Тау жыныстары дегеніміз..........

Минералдар дегеніміз..........

Тау жыныстарының жіктелуі........

Құндылықтарды

дарыту

«Мәңгілік ел» ұлттық идеясының құндылықтарын, қазақстандық патриотимзм және азаматтық жауапкершілігін, бірлескен жұмыста оқушылардың бір біріне деген құрмет ынтымақтастық, сыйластығын арттырып, белсенді әрекеттер арқылы азаматтық көзқарасты тәрбиелеу.

Пәнаралық

байланыстар

Биология,химия

АКТ қолдану

дағдылары

Флипчарт. Видео, ИБТ

Алдыңғы білім

Тау жыныстары туралы туралы 6 сыныптан түсініктері бар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

4 мин

3 мин

4 мин

6 мин

5 мин

1 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Психалогиялық ахуал орнату

«Қошемет көрсету» әдісі арқылы

Үй жұмысын сұрау

Сәйкестендіру

Ішкі күштер

А

Жанартаудың атқылауы

Сыртқы күштер

Б

жел

В

Жер сілкіну құбылыстары

Д

Ағын су әрекеті

Е

Мұздықтардың әрекеті

Ж

субдукция

1 а,в,ж 2 б,д,е

Cабақ тақырыбын және оқу мақсаттарын айқындау.

«Кроссенс» әдісімен. суреттерді бір-бірімен байланыстыра отырып тақырыпты ашады

«Crossense» сөзі ағылшын тілінен - ​​мағыналар қиылысы дегенді білдіреді

Бейнефильм: «Тау жыныстарының түзілу кезеңдері»

(Т) 1-тапсырма.

Тау жыныстарының таралуын «Фрайер моделі» әдісі арқылы орындау

Мақсат: фрайер моделі бойынша кестеге не жазу керектігін анықтайды

Критерийлер: Тау жыныстарын түзілу жағдайларына қарай жіктеуді үйренеді.

Дескриптор:

Тау жыныстарының (минералдың) анықтамасын жазады

Тау жыныстарының (минералдың) ерекшелігін табады

Мысал келтіреді

Мысал емес тау жыныстарын жазады

Тапсырманы орындау барысы: топтық жұмыс

1 топ Магмалық тау жыныстары

2 топ Шөгінді тау жыныстары

3 топ Метаморфты тау жыныстары

4 топ Минералдар

Анықтамасы

Ерекшелігі

Мысал

Мысал емес

ҚБ: Екі жұлдыз, бір тілек

Сыныпта жариялау: Әр топтан бір оқушы өз ойларын сыныпқа жеткізеді.

Рефлексия: сұрақтарға жауап беру

Бұл тапсырмадан не білдік?

Тау жыныстары нешеге бөлінеді?

Тау жыныстарының айырмашылықтары қандай?

Слайд

флипчарт

https://www.twig-bilim.kz/film/rock-cycles-5402/

Сабақтың ортасы

1 мин

5 мин

3 мин

1 мин

2 мин

2 Тапсырма (жеке тапсырма)

Мақсат. Тау жыныстары мен минералдардың түзілуін білу және қорытынды жасау

Критерийлер Тау жыныстары мен минералдардың түзілуін зерттей отырып қорытынды жасайды

дескриптор :

Тау жынысының анықтамасын жазады

Минералдың анықтамасын жазады