Тәуке хан тұсындағы қоғамдық құқықтық жүйе 6 сыныпқа

Мектеп: «Арқалық қаласы әкімдігінің Б.Майлин атындағы№3 жалпы орта білім беретін мектебі» ММ Мүғалімнің аты жөні: Кожиков Жанатбек Тургинбекович Күні: Сыныбы 6 қатысқандар: қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы

Тәуке хан тұсындағы қазақтардың қоғамдық-құқықтық жүйесі Зерттеу сұрағы: Неліктен А.Левшин Тәуке ханды «Дала Ликургі» деп атады? Оқу мақсаты

6.3.1.10 – қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтау; Сабақтың мақсаты

Барлығы: 1680-1715 ж Тәуке хан қызметі мен қоғамдық- құқықтық рөлін анықтау

Басым көпшілігі:Заңдар жинағының 7 мәселе хандықтың ішкі және сыртқы әсерін сипаттайды

Кейбірі: Хандық кеңестің орнына «билер кеңесінің»рөлін анықтайды.

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну қолдану

Бағалау критерийле рі

- «Тәукенің басқару жүйесіндегі реформалар - Тәуке ханның ішкі және сыртқы саясатын анықтайды - Хандық кеңес пен билер кеңесінің рөлін анықтайды.

Тілдік мақсаттары

Тілдік сөздер: «Жеті жарғы», «билер кеңесі»,«Дала ликургі» Айтылым:дереккөздері сүйене отырып,заңдар жинағын атайды Жазылым:Билер кеңесі болған жерлерді жазады Тыындалым:кесте әдіс- тәсілімен жұмыс Құңдылықта рға баулу

Өз елінің дәстүрлі занының ұлтын сыйлайтын өкiлi болу - патриотизм - ұлттық сана-сезiм - сүйіспеншілік - ар-ождан бостандығы Пәнаралық байланыс

Құқық негіздері,дүние тарихы

Алдыңғы бөлім

«Жеті Жарғы» заңдар жинағының маңызын талдайды

Сабақтың Сабақтағы жоспарланған жаттығу ресурстар

жоспарлан ған кезеңдері

түрлері

Сабақтың басы

2 мин

3 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі Амандасу,сыныпқа ынтымақтастыру атмосферасын қалыптастыру Оқушыларды сабаққа дайындау үшін психологиялық ахуалды жақсарту үшін «Көңіл көтеретін сөздерді тауып сөйлеу» қол соғады Үй тапсырмасын сұрау 1-қадам «Білім турнирі» Сұрак- жауап «Тарихи диктант» оқушылар дәптерлеріне жауабын жазады 1.____хан →_____ хан →_____хан → ____хан баласы Тәуке хан ___кезінен ақ билікке араласқан. Әкесі ____хан Тәукені ______ хандығына бірнеше рет елшілікке жіберіп отырған. Тәуке көреген _______, ақылды дипломат,________күшті хан болды. Ол хандық _______орнына «билер кеңесін» құрып, оның ________ арттырды. 3.Үй тапсырмасын тексеру кезеңі Бағалау:ББҮ кестесі бойынша топтан өз ойларын айтады

Б(Мен не білемін)?

Б(Менің не білгім келеді)?

Б(Мен не білдім)?

Тәуке ханның портреті шығады.Оқушылар сабақтың тақырыбын анықтап, мақсаттарын белгілейді Тәуке хан туралы бейнефильм көрсетіледі. Мақсаты бейнематериал негізінде тақырыпты ашу Зерттеу сұрағы: Неліктен: Тәуке ханды «Дала Ликургі» деп атады?

Презентация

Тәуке хан туралы бейнефильм

Видео videoplayback

(2).mp4

Сабақтың ортасы

15 мин

3.Тақырыпқа шығу,топқа бөліну «Сурет бөліктерін біріктіру» әдісі Түсіну,қолдану ДЖИГСО әдісі (ТЖ) Оқушылар топта болып жұмыс атқарады, тақырыпшаларын оқиды, өзара талқылайды,спикері көрші топқа барып, түсіндіреді, постер қорғайды. Тапсырма: 1 топ.1680-1715 ж Тәуке хан қызметі мен қоғамдық-құқықтық рөлін анықтау 2 топ. Заңдар жинағының 7 мәселе хандықтың ішкі және сыртқы әсерін сипаттайды 3 топ. Хандық кеңестің орнына «билер кеңесінің»рөлін анықтайды

Тәуке хан хандық билікті нығайтты Тың өзгерістер енгізді Тәуке хан Хан мен билер ғана

соттық сансапты(қызметін)атқ

аруға тиіс болды

Феодалдық талас-тартыс

пен бытыраңқылықт

ы жойып, бір

орталыққа

бағынған қуатты қазақ

хандығын құруға күш

салды

Билер жергілікті атқарушы өкіметке

айналды

Бағалау критерийі

Дескриптор

Жеті жарғының

-Жеті жарғы заңдарына сипаттама береді.

Қазақ билері портреті

А3 қағазы,түрлі- түсті маркерлер

Көк,жасыл,са ры түсті қағаздар кесінділлері

Қазақстан тарихы оқулық,- Алматы:Атам ұра 2017 ж,-240 бет.