Тәуке ханның мемлекетті нығайтудағы рөлі

Пән: Қазақстан тарихы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

6.4 А Қазақ хандығының XVI – XVII ғасырлардағы дамуы

Мектеп: Маңғыстау облысы Қарақия ауданы

«Жетібай ауылының №4 орта мектебі» КММ

Күні: 03.05.2019ж.

Мұғалімнің есімі: Буркитова А.

СЫНЫП: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Тәуке хан тұсындағы қазақтардың қоғамдық-құқықтық жүйесі

Зерттеу сұрағы: Неліктен А.Левшин Тәуке ханды «Дала Ликургі» деп атады?

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

6.3.1.10 – қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтау;

6.3.2.6 – қазақ хандарының сыртқы саясатын талдау

Сабақ мақсаттары

Оқушылар қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлін, қазақ хандарының сыртқы саясатын түсіндіреді.

Бағалау критерийлері

*Қазақ хандарының бірі – Тәуке ханның мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтайды;

*Қазақ ханы - Тәуке хан сыртқы саясатын оқулық мәтінін қолдану арқылы талдайды.

*ХҮІІ ғасыр соңындағы қазақ-жоңғар қатынастарының барысын біледі.

Тілдік мақсат

Пәнге тән лексика мен терминология:

Қазақ мемлекетінің «Алтын ғасыры» , Әз-Тәуке, «Дала Ликургі», «Жеті жарғы» заңдар жинағы,

Оқылым: Оқулық мәтінімен танысады.

Жазылым: Тәуке хан жеке тұлғасына баға береді.

Айтылым: Қазақ ханы Тәуке ханның ішкі-сыртқы саясатын топтық жұмыс арқылы талдайды

Тыңдалым: Қазақ хандарының бірі – Тәуке ханның мемлекетті нығайтудағы рөлін түсіндіреді

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауға үйрету,

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының 5 құндылығы

Пәнаралық байланыс

География , Қазақ әдебиеті, Дүние жүзі тарихы , Адам.Қоғам.Құқық.

АКТ-мен байланыс

Н.Ә.Назарбаев «Тарих толқынында» , Бейнематериал , Н.Ә.Назарбаев «Ұлы Даланың 7 қыры» мақаласы

Алдыңғы оқу

Жәңгір хан және қазақ-жоңғар қарсылығы

Жоспар

Тәуке хан тұсындағы қазақтардың қоғамдық-құқықтық жүйесі

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру:

1.Сәлемдесу

2.Топқа бөлу :сынып оқушылар санына қарай 3,4 топқа бөлу

1. Тәуке хан

2. «Алтын ғасыр»

3. «Жеті жарғы»

4. «Билер кеңесі»

(Ф) «Айналым шеңберін» ұсыну арқылы бастапқы білімдерін бағалау

(Б) Келесі сұрақ аясында бүкілсыныптық талқылау: Жәңгір ханнан кейін Қазақ халқының тағдыры қандай болуы мүмкін?

(М) Мұғалім тақырыпқа қысқаша шолу жасау үшін презентация ұсынып, бейнематериал көрсетеді.

Оқушылардың өздерінің болжамдарын айтып, флипчарттарға жазады(бұл флипчаттар осы тақырыпты өткеннен кейін оқушыларға өз болжамдарының қайсысы дәл келді, ал қайсысы қате болғанын көруге мүмкіндік береді)

Ортасы

Зерттеу және талдау

(Б/Т) Оқушыларға Тәуке хан кезінде қазақ хандығындағы ішкі-сыртқы жағдайларды анықтауға тапсырма беріңіз.

Тәуке хан

Тәуке ханға сипаттама және айтылған пікірлер.

«Алтын ғасыр»

Тәуке ханның сыртқы саясаты

«Жеті жарғы»

«Жеті жарғы» заңдар жинағы және оның маңызы

«Билер кеңесі»

Тәуке хан кезіндегі ел билеу ісіндегі билер роліне баға беріңіз

(Б/Т) Оқушылар берілген мәселелер бойынша ақпаратты жинағаннан кейін ПТМС формуласын қолдана отырып оларға талдау жүргізеді:

Позиция (мен солай санаймын, бұл халық үшін ... кезеңі болды)

Түсіндіру (....себебі,...)

Мысал (мен мұны мынадай мысал арқылы дәлелдей аламын....)

Салдар (айтылған мәселе бойынша мынандай қорытынды жасаймын....)

(Т/Ж) Оқушылар өздері қорытынды шығарады .