Технологическая карта занятия в детском саду: Части тела

«Проверено»

методист ГККП дет/сад №14 «Шынар»

Шалмуханова Г._______________

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

на тему:

«Части тела»

Преподаватель русского языка:

Шегербаева А.А.

2018-2019 учебный год

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Группа: Старшая

Образовательная область: Коммуникация

Организованная учебная деятельность: Русский язык

Тема: "Части тела"

Цель: Закрепить понятия о «частях тела. Сформировать представление о том, что каждая часть тела человека, и каждый орган имеют большое значение для него;

Уточнить с помощью опытов, для чего нужны те или иные органы;

Тренировать способность приобретать знания путём наблюдений и экспериментирования;

Пополнять словарь детей терминами «часть тела», «орган», «кожный покров», «веки».

Воспитывать бережное отношение к своему телу.

Оборудование: надписи и рисунки: «часть тела» ,картинки, слайд, предметы для эксперимента.

Ход:

Этапы деятельности

Действия педагога

Деятельность детей

Мотиывационно – побудительный

Ребята, когда я шла в д/с, по дороге я встретила одну старушку и она мне дала вот этот цветик – семицветик. Она сказала, что если мы хотим отправиться в путешествие, то надо только оторвать лепесток и произнести слова:

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Облети вокруг земли,

Быть, по - моему, вели.

И мы окажемся в какой - то стране. Ну, что отправимся? Произносим слова.

Слушают внимательно

Повторяют за педагогом

Организационно – поисковый

Ребята, посмотрите вокруг, куда это мы попали? Да мы в стране здоровья. (Садятся на стулья). Сейчась мы отправимся в путешествия на поезде. Это первая станция. Она называется «ГОЛОВА»

Вот мы и пришли. Ребята, кто мне скажет что такое «часть тела» и «орган»?

Давайте посмотрим на картинку животного.

У них три части тела: голова, туловище и хвост (показ). А теперь посмотрите на картинку человека. Голова есть? Есть. Какая часть тела называется головой?

Зачем она нужна? (что есть, дышать и т. д.)

Есть ли у человека хвост? Сейчас посмотрим друг у друга. Конечно, нет, а у животных есть.

Части тела человека (показать на экране слайд)

Голова –глаза,нос,ушки,рот

Волосы

Шея

Плечи

Руки

Пальцы

Живот

Ноги

Игра «Закрытые глазки»

1.Сейчас мы проведём эксперимент, как вы думаете, кожный покров что - нибудь чувствует? Давайте поиграем и проверим.

Выходить один ребенок, ему закрывают глаза, мы приложим к коже вот этот предмет (холодные стакан). Что ты почувствовал? (холод). А теперь поменялись (стакан с тёплой водой). Погладьте себе руку, что вы почувствовали? (прикосновение), А если ущипнуть? Так что чувствует кожа? (тепло, боль, холод и др.)

2. 2-му ребенку закрытыми глазами дается нюхать мандарин,мыло,конфет, колбаса,вода.

3. Ребенок закрытыми глазами должен слушать звуки предметов и отгадывать какой это предмет. (музыкальный инструмент, звук воды, звук машинки, звук монет)

4. Закрытыми глазами надо отгадать вкус предмета,(мандарин, яблоко, соль, греческий орех, морковь.)