Текше және тікбұрышты параллелепипед 3 сынып ашық сабақ

Пән: Математика

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

3В тарауы - Кеңістіктік фигуралар

Күні:

Сынып: 3-сынып

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны: 26

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Текше, тікбұрышты параллелепипед

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

3.3.2.3 кеңістіктегі геометриялық фигуралардың (тікбұрышты параллелепипед, куб) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру.

3.3.2.4 солға және оңға бұрғанда, үстінен және жанынан қарағанда кеңістіктегі фигуралардың қалпындағы өзгерістерді түсіндіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: есептердішығаруәдісін түсіндіреді.

Көптеген оқушылар: кеңістіктегі геометриялық куб-фигуралардың жазбасын және олардың моделін құрастыруды өз бетімен дайындай алады.

Кейбір оқушылар: оқулықта берілген тапсырмаларды өз бетінше орындайды.

Бағалау критерийлері

Кеңістіктік фигура туралы көрініске ие болу математиканы әрі қарай оқу кезінде қолданылады; жобалауда, өнерде, архитектурада және құрастыруда пайдалану

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

•қырлары, қабырғалары, төбелері, негізі, шаршы, дөңгелек, тіктөртбұрышты, үшбұрышты.

одан үлкен, одан кіші, шамамен бірдей өлшемде...

ауданы, периметрі, үсті, көлемі

куб, тікбұрышты параллелепипед, перспектива, қосылу нүктесі, линер, ракурс

Талқылауға арналған сұрақтар:

Фигурада (...) шеті және (...) шыңы бар.

Фигурада дәл негіз ортасында шыңы бар.

Бұл фигураны ойыншықтар арасынан табуға болады.

Неліктен екенін айта аласыз ба…?

куб куб деп аталады ма?

… шың санына байланысты бұл тікбұрышты параллелепипед болу керек пе?

Қалай екенін айта аласыз ба…?

Тегіс фигураны көлемінен ажыратуға болады ма?

Кубты жаюды орындау керек пе?

Перспективада кубты қалай салу керек?

Жазбаша тапсырма:

Жоғарыда аталған сипаттамалары бар фигураларды атап шығыңыз.

Коробканы фигура ретінде сипаттаңыз.

Дұрыс және дұрыс емес пішімі арасындағы айырмашылықты атаңыз.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Музыка, қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстар, дерекқордан және интернеттен сабаққа қатысты ақпаратты іздеу;

Ресурстар

Топқа бөлуге арналған парақшалар, интерактивті тақта, жұмыс дәптері, қалам мен түрлі түсті қарындаш, стикер, видеоматериалдар., постер, кері байланыс парағы т.б

Бастапқы білім

Кубтар мен тікбұрышты параллелепипедтер туралы көрінісінің болуы. Нақты құрастырып, өлшеу қабілеті. Тікбұрышты параллелепипедті кеңістіктік үлгіде жаюды жасау және дайындау туралы көрінісінің болуы.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа топ құру

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Мен күлгенді ұнатамын» ойын жаттығуы

Педагог балаларға:тұңжыраған жәнекөңілсіз,жабырқаған және ойланған көңілді және күлкілі;қайрымды және қуанышты,т.б.кейіпке еніп,бір бірімен рольге кіріп,адамдардың бейнесін келтіруге ұсынады.балалар айнаға қарап, әдемі ақкөңіл кейіпте күлімдейді.педагог осы «Мен күлгенді ұнатамын » жаттығуын күніне бірнеші рет қайталап көңіл күйді күлкімен көтеруге бола- тынын түсіндіреді. «Күлкі-көңіл күйдің сиқырлы кілті.Адам күлгенде өз көңіл күйін,өз денсаулығын жақсартады және айналасындағы адамдардың көңіл күйімен денсаулығына жақсы әсер береді.»

Асық арқылы бөлу

Сыныптағы бала санына қарай 3 түрлі асық шашылады, әр оқушы өзіне ұнаған түсті алады түстер бір-бірін тауып, бір топ құрайды

Жұмыс ережесін келісу

Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

Уақытты үнемдейміз!

Нақты,дәл жауап береміз!

Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Белсендіру.

Тікбұрышты параллелепипедтің үстіңгі беті белгілі болғандай, 6 жағынан тұрады, барлық жақтары –тіктөртбұрыш, ал қарама-қарсы жақтары тең. Тең тіктөртбұрыштар бар-жоғы – үш жұп.

Егерде тікбұрышты параллелепипедті дайындау керек болса, жазба қажет, мысалы, зауыттарда әртүрлі орауыштар жасайды. Сондай-ақ жазбалар кейбір тапсырмаларды шешуге көмектеседі, мысалы, геометриялық денелердің үстіндегі нүктелердің аралығындағы қысқа ғана аралықты табады немесе басқа да тапсырмаларда қолданылады.

Сол бір ғана тікбұрышты параллелепипедтің бірнеше жазбасы бар. Текшенің үстінгі жазбасы 6 тең шаршыдан тұрады.

Тікбұрышты параллелепипедтің үстіңгі жазбасы қандай фигуралардан тұратыны туралы сұрақтың жауабын тап.

Тікбұрышты параллелепипедтің үстіңгі жазбасы үш жұпты екі тең тіктөртбұрыштан тұратыны рас па (иә, жоқ, оның өлшеміне байланысты).

Төмендегі қызыл фигуралардың қайсысы текшенің жазбасы бола алады?

№1 тапсырманы орындау ұсынылады.