Теледидар тақырыбындағы қазақ тілі ашық сабағы, 8-сынып

Сабақ жоспары

Пәні: қазақ тілісынып:6күні:

Сабақтың тақырыбы: Теледидар. Өткен шақ түрлері

Сабақтың мақсаты: 1) Білімділік – оқушыларға теледидардың дамуы мен тарихы, теледидардың дамуына үлес қосқан ғалымдар мен физиктер, теледидардың пайдасы мен зияны туралы мәліметтерді меңгерту; 2) дамытушылық – оқушылардың сөздік қорын, тіл байлығын, сөйлем құрау, ойлау жүйелерін қалыптастыру, оқылым, жазылым,тыңдалым,айтылым оқу дағдыларын дамыту;3)тәрбиелік-мемлекеттік тілді құрметтеуге, бағалауға, патриоттық сезімді жандандыруға, сыныптастарының пікірін құрметтеуге, тыңдау, сөйлеу мәдениетіне тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Әр оқушының өзіндік ой-қиялына ерік бере отырып,

оқушыларды шығармашылықпен жұмыс істеуіне жағдай жасау, сөйлеу және тыңдау мәдениеті дамыған жеке тұлға , өз ойын еркін білдіретін , сөз бостандығына жауапкершілікпен қарайтын оқушы қалыптастыру.

Сабақта қолданылған материалдар: тақырыпқа қатысты суреттер, сызба-кестелер, портреттер, «Қазақ тілі» оқулығы

Оқыту әдістері: СТО әдістері, «Құпия зат», «Жетістік жолы», «Бинго», «Мозайка», «Тазалық» әдістері, Формативті бағалау, АКТ құралдары

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Минут

I

Сабақтың басталуы

Кезекшімен сұхбат жүргізу.

Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі, оқушыларды түгелдейді, сынып тазалығына мән береді,сабаққа жұмылдырады. Оқушыларға «Айнаны» көрсетем, бүгінгі сабақта осы оқушы өз білімін керемет дәлелдейді.Сабақ үстінде өте белсенді оқушы болатындығын айтамын.

Оқушылар мұғаліммен амандасады.Жаңа сабаққа дайындық шараларын жасайды.

1 мин

II

Үй тапсырмасын тексеру

Бұл кезеңде мұғалім «Бинго» әдісін қолданып, бұрынғы өткен тақырыптарға жалпы шолу жасап шығады.

1.Теледидарды жиі көресің бе? 2.Қандай бағдарламалар ұнайды? Не себепті? 3.Теледидар арқылы әлемді көруге бола ма? 4.Алғашқы электронды теледидар қай жылы пайда болды? 1949 5.Теледидардан оқуға қатысты қандай бағдарламаларды көресіңдер? 6.Етістіктің өткен шағы деген не? 7.Өткен шақ мағынасына және тұлғалық белгілеріне қарай нешеге бөлінеді? 8.Фотоэффект құбылыс толықтай түсіндіре алған кім? А.Энштейн 9.1887 ж алғашқы катод-сәуле түтікшені құрастырған кім? Карл Браун

Оқушылар сандар жазылған асықтарды таңдай отырып, өзі таңдаған санға сәйкес тапсырмалар мен сұрақтарды орындайды. Әр сұраққа 10 доллардан жинайды.

3 мин

III.

Қызығу-

шылығын ояту

Бұл кезеңде мұғалім «Құпия зат» әдісін қолданады.Негізгі мақсат оқушылардың жаңа сабақтың лексикалық және грамматикалық тақырыптарын анықтауы. 1.Бұл зат латын тілінің Televisoriom , алыстан көруші деген сөзінен шыққан.(-қан бұрынғы өткен шақ)

2. Бұл зат әлемнің бүкіл адамзаттың күнделікті өмірінің бір бөлігіне айналды. (-ды жедел өткен шақ)

3.1954 жылы КСРО-да бұл заттың түрлі түсті түрі пайда болды. (-ды жедел өткен шақ)Бағасы 1000 АҚШ доллары болатын.(-атын ауыспалы өткен шақ)

4.Бұл заттың механикалық түрін Пауль Нипков ойлап тапқан. (-қан бұрынғы өткен шақ)

5.АҚШ бұл затты ең алғаш әлемге шығара бастаған. (-ған бұрынғы өткен шақ)

Осы жерде «Жетістік жолы» әдісін қолданамын. Ол 4 нүктеден тұрады.

1.Білмеймін

2.Білемін

3.Түсінемін,орындаймын

4.Басқаларға көмектесемін.

Мұғалім 4 нүктеде жайғасқан оқушылардың санын жазып алады.