Темір жол автоматикасы бойынша шет тілі сабағы

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Курс:

Топ:

ОПЖД-9/18-02

Сабақ

нөмірі:

Мамандық:

Біліктілік:

1303000 Темір жол қозғалысында автоматика, телемеханиканы басқару

1303000 3 техник – электромеханик.

Модульдің атауы:

Кәсіптік шетел тілі

Сабақтың тақырыбы:

Тақырып 2.2 Group of Simple Passive tenses

2. Reading: ” Railway Traffic Automation”

Күні:

«21»қыркүйек 2019 ж.

Ұзақтығы:

90 минут

Өтетін орны:

М.Тынышбаев атындағы ҚазККА Ақтау көлік колледжі,

№ 217 кабинет

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың оқу қабілеттерін, білім-білік, таным ерекшеліктерін арттыру. Сөздік қорын дамыту. Суреттеп, сипаттап, әңгімелеуді меңгерту.__________________________

Тәрбиелік:Азаматтыққа тәрбиелеу. Мәдениеттілікке тәрбиелеу. Ұлттық өнерге тәрбиелеу. Әрбір істі саналы түрде орындауға тәрбиелеу

Дамытушылық: Есте сақтау қабілетін дамыту. Сауатты сөйлесу дағдысын қалыптастыру. Оқушылардың сөйлеу тілін дамыту. Дүниетанымын дамыту _________________________________________________________________________________________________________________________________________

Күтілетін нәтижелер:

Тақырыпты меңгеруі

Сабақтың түрі:

Дәстүрлі сабақ

Оқыту әдіс-тәсілдері, әдістемелік тәсілдер, педагогикалық технологиялар:

Миға шабуыл; топтастыру; академиялық дау – дамай әдісі; ыстық орындық; кім жылдам; АКТ; оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер; оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; оқытуды басқару және көшбасшылық;

Қажетті жабдықтар мен аспаптар:

Компьютер, интерактивті тақта, электронды оқулық, оқулық._

Қосымша әдебиеттер:

И.П.Агабекян Техникалық жоғарғы оқу орындарына арналған ағылшын; Таратпа қағаздар; Бонк Н.А., Левина И.И., Бонк И.А.. Английский шаг за шагом. Полный курс+ СD. Издат. Эксмо, 2014

Оқытушының байланыс ақпараты:

А.Ә.Т.: Алтыбаева Ақкөркем Әлиқызы

Тел.: 87016735141

Е-mail: [email protected]

САБАҚТЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ

Сабақ

барысы

Уақыты (90мин)

Сабақтың

мазмұны

Оқытушының қызметі

Студенттің қызметі

І. ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ

1. Greeting the students.

2. Dividing the group into groups.

1. Good morning!

How are you?

Who is absent?

2. Divides students.

Good morning Teacher!

We are fine!

Group: 1,2,3

ІІ. ҮЙ ТАПСЫР-МАСЫН ТЕКСЕРУ

Checking-up homework

Now, let’s check your home task. What was your home task for today?

Let’s check, who is ready? Who wants?

It was ex3 p123

ІІІ. ЖАҢА САБАҚ

Жаңа тақырыпты хабарлау

Brainstorming

1. Do you know the word “Railway”?2. Do you know the word “Railway Traffic Automation”?

Answer the questions

Жаңа сабақты түсіндіру

Reading and Speaking

Vocabulary and pronunciation

Read the text “Railway Traffic Automation”

Listen and repeat the English words,

Read the text “Railway Traffic Automation”

Бекіту

Grammar: Group of Simple Passive tenses Writing

Explain rule with examples

To give out tasks on grammar

In active sentences, the subject of the verb is the person or thing doing the action:

Example: George found the wallet.

In passive sentences, the action is done to the subject. So the subject is somebody or

something to which something happens:

Example: The child was rescued by the police.

Note:

We often don’t use by+ the subject of first sentence if:

We don’t know who did/does it:

Example: Active: Someone has stolen my watch.

Passive: My watch has been stolen.

It’s obvious who did/does it:

Example: Active: The police arrested her last week.

Passive: She was arrested last week.

It’s not important who did/does it:

Example: Active: They are going to knock down the building.

Passive: The building’s going to be knocked down.

We usually use with when we talk about the things we use to do the action (such as tools and equipment).

Example: The wall was painted with a special paint.

When we talk about materials we usually use of.

Example: That table is made of wood.

Work in pairs

Do tasks

Ex.2 p.100 Put the verbs in brackets into the passive.

Every spring, before the summer season starts, our local beach (1) _is cleaned(clean) by volunteers. All the rubbish (2) is picked up (pick up) and (3) put (put ) into…