Теңдік және теңсіздік тақырыбына 1-сынып математика жоспары

`Қысқа мерзімді жоспар

Пән: математика

Мектеп: Қаратай Тұрысов атындағы №53 мектеп-гимназиясы

Ортақ тақырып: «Саяхат»

Мұғалімнің аты: Қабылбекова З. С.

Күні: 01. 06. 2018 жыл

Сынып: 1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Теңдік және теңсіздік

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату

1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Теңдік пен теңсіздікті ажыратады

Теңдіктерді, теңсіздіктерді өзара салыстырады

«≠», «=», «>», «<» белгілерін қолданады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Теңдік пен теңсіздікті құрастырады, мысал келтіреді.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Теңдік немесе теңсіздікті жинақтайды, өмірмен байланыстырады.

Бағалау критерийлері

Теңдікті, теңсіздікті біледі, дұрыс және бұрыс теңдікті ажыратады,

теңдік, теңсіздік белгілерін қолданады

Тілдік мақсат

Сабақ барысында оқушылар түйінді сөздерді қолданады, мағынасын түсінеді.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Теңдік – равенства-eguality

Теңсіздік – неравенство-ineguality

Талқылауға арналған сұрақтар:

Мәні бірдей өрнектерге қандай таңба қойылады? (теңдік)

Заттардың санын салыстырып не құрастырамыз? (теңдік немесе теңсіздік)

Теңсіздік белгісі «≠» қандай теңдіктерді белгілеуде қолданады? (мәні тең емес теңдіктерде қолданады)

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастықта, жеке және топта жұмыс істеу қабілетін қалыптастыру

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек –әр түрлі фигуралардың суреттерін салады, бояйды.

АКТ қолдану дағдылары

Bilimland.kz сайтының материалдарын пайдалану арқылы АКТ дағдыларын қалыптастыру.

Бастапқы білім

Теңдік, теңсіздікке қойылатын таңбаларды біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Ресурстар

Басы

Психологиялық дайындық.

Қар кесегін бір-біріне беру арқылы жақсы тілек білдіреді.

Топқа бөлу.

Шарлардың түстері арқылы топқа бөлінеді. (қызыл, сары, жасыл, көк түстер болып 4 топқа бөлінеді)

Әр топтағы оқушыларға санын өздеріне санатып, қай топ бір-бірінен артық немесе кем, тең деген сияқты ойлары жеткізеді.

Сыныптағы оқушылар саны сұралып, ұл мен қыздың санын қарапайым сұрақтармен толықтырады.

Сабақ мақсатын хабарлау:

Теңдік пен теңсіздік туралы білетін боламыз

Теңдік пен теңсіздікті жазып үйренесіңдер. Заттардың санын салыстыра отырып, теңдік немесе теңсіздік құрастырамыз.

Шаттық шеңбері

Түсті шарлар

Ортасы

Топтағы зерттеу жұмысы. Кіріспе тапсырма.

1.Табақшада тұрған монеталар санымен салыстыру.

2.Табақшаның екіншісіне бір уыс монеталар салдыру.

Сендер не байқадыңдар?

Таразы басы тең бе?

Таразының бір басы екіншісінен неге төмен түсті?

Енді осы көріністі қалай жазып көрсетуге болады?

саны бірдей болса «=» таңбасы қойылады. Бұл теңдік: 3=3

Табақшадағы монеталар саны тең болмаса оған «теңсіздік» таңбасы қойылады. Теңсіздікті пайдалану үшін біз мынадай математикалық таңбаны қоямыз. 3 ≠ 5 (3 пен 5 тең емес немесе 3 тең емес 5-ке) Бұл - теңсіздік.

Сұрақтар ілмегі. ЖЖ

Дарын мен Динадағы шар саны бірдей. 2=2

Бұл –теңдік. «=» - теңдік белгісі

Дарын мен Динадағы шар саны бірдей емес.

2 ≠ 3 (2 мен 3 тең емес немесе 2 тең емес 3-ке) Бұл теңдік емес.

2 ≠ 3; 3 ≠ 2 - бұл теңсіздіктер

Дескриптор:

Әр заттың санын салыстырады;

Теңдік пен теңсіздікті ажыратады.

Кері байланыс: «Бас бармақ»

ҚБ: «Смайликтер»

Сәйкесін тап! ТЖ

1-2 топ: Қораптағы кәмпит санын салыстыр.

Сәйкестендіру кестесін құру:

Қораптағы кәмпиттер саны тең емес.

Жауабы: 5 ≠ 7 -теңсіздік

3-4 топ:

Теңдік пе, әлде теңсіздік пе? ТЖ

А)

Суретте неше кружка және тәрелке бар?

Оларды қалай салыстырамыз?

5=5 – бұл теңдік