Теңсіздіктерді шешуге арналған презентация 6 сынып

Теңсіздіктер тақырыбына есептер шығару

Сабақ мақсаттары

Оқушылар :

Берілген теңсіздікті ықшамдайды ;

а x>b, а x ≥b , а x<b, а x ≤b түріне келтіреді ;

а x>b, а x ≥b , а x<b, а x ≤b түріндегі сызықтық теңсіздіктерді және олардың жүйелерін шешеді ;

Шешімін координаталық түзуде салады ;

Шешімін аралық түрінде жазады .

Үй жұмысын тексеру

1) 4,5х-1,4 ≤7,6 2) 3х-1,2≥3,3 3) 7-1,2х>2+3,8х 4) 3х+7<х-1

4,5х≤7,6+1,4 3х≥3,3+1,2 -1,2х-3,8х>2-7 3х-х<-1-7

4,5х≤9 3х≥4,5 -5х>-5 2х<-8

х≤2 х≥1,5 х<1 х<-4

Бағалау: «Бармақпен бағалау» Оқушыларға тапсырмалар берілді. Олар жылдам тауып тез жауап жеке жұмыс

Дескриптор : Білім алушы

- сан аралығының атын табады;

-сан аралықтарын координаталық түзуде кенскіндейді;

-берілген сан аралықты теңсіздік түрінде жазады.

Сан аралығының белгіленуі

Жауабы:

Сан аралығының белгіленуі

Сан аралығының аты

кесінді

Ашық сәуле

интервал

Ашық сәуле

Жартылай интервал

Сан аралығының коор. түзудегі кескіні

Теңсіздікпен жазылуы

-3<х<-2

Х < 4

1< х< 6

Х > - 2

-1 < х ≤ 3

Өткен сабақты пысықтау Бос орынға қажет сөзді тап.

1. < немесе > белгілері ______________ теңсіздіктерде қойылады

2. ≤ немесе ≥ белгілері ___________ теңсіздіктерде қойылады

Тақтадағы есеп (Капитандар сайысы)

«Жеті рет өлшеп, бір рет кес» топтық жұмыс

Жауабы:

1-4 топ оқушыларына сәйкестендіруге берілген тапсырма .

Кітаппен жұмыс

«Ойлан! Жұптас! Бөліс!»

1- топ тапсырмасы №1018 - 1

2- топ тапсырмасы №1018 - 2

3- топ тапсырмасы №1018 - 3

4-топ тапсырмасы №1018 - 4

Капитанның бағалауы

Бағалау

Дескриптор

-жақшаны ашады;

-айнымалыны бір жаққа, бос мүшелерді бір жаққа жинақтайды;

-ұқсас мүшелерді біріктіреді;

-теңсіздіктің екі жағында бір санға бөледі;

-теңсіздік шешімдерін анықтайды

Үйге тапсырма:

Рефлексия.

Көңіл күй барометрі

Сандық түзуде сабақты қалай өткізгенізді белгілеңіз?

«тоңып қалдым» «қалыптымын» «қайнап кеттім»

Берілген стикерге есіміндерін жазып тақтадағы «көңіл күй барометріне» өзіндік бағалауларын белгілейді. Яғни формативті баға береді және «-» жағына ілген оқушылар өздерінің әрекеттерін түсіндіреді.