Тиімді оқу және оқыту курсына арналған тест тапсырмалары

І нұсқа

1. Қайсысы мұғалім тұлғасының «білім беру сызбаларына» жатпайды?

a) Мұғалім сенімі (ұстанымы)

b) Мұғалім шеберлігі

c) Мұғалім көзқарасы

d) Мұғалім шешімі

e) Мұғалім іс-əрекеті

2. Мұғалімнің ұстанымы оның көзқарастарын, белгілі бір шешімдердің

қабылдануы мен сыныптағы іс-əрекеттерін нығайтады (Пажарес, 1992).

Сондықтан кез келген мұғалімнің оқыту құралдары мыналардан тұруға тиіс:

a) Білім, білік жəне дағдылар жиынтығынан

b) Сенім, білім жəне болжамдар жиынтығынан

c) Мұғалімнің жаңа идеяларды қабылдауынан

d) Өз оқытуын түсінуінен

e) Өмірдегі өз орнын түсінуінен

3. Қай білім беру теориясы «оқушылардың ойлауын дамыту олардың

бұрынғы алған білімдері мен жаңа немесе сыныптағы түрлі дерек

көздерінен, мұғалімнен, оқулықтан жəне достарынан алған білімдерімен

астастырыла жүзеге асады» деген тұжырымға негізделеді?

a) Құзыреттілікке бағдарланған оқыту

b) Тұлғалық бағдарлы оқыту теориясы

c) Сындарлы оқыту теориясы

d) Гуманистік оқыту теориясы

e) Дамыта оқыту теориясы

4. Сындарлы оқытуда мұғалімдер оқушылардың қандай мүмкіндіктерін

жүзеге асырмайды?

a) Оқытылатын тақырып бойынша білімдерін көрсету

b) Белгілі бір ережелерге күмəн келдіру

c) Көзқарастарын түзету

d) Жаңа түсінік қалыптастыру

e) Дұрыс жауабы жоқ4

5. Мұғалім тұлғасының «білім беру сызбаларының» қайсысы оқыту стилін

таңдауға көбірек ықпал етеді?

a) Білімдер

b) Болжамдар

c) Сенімдер

d) Əкімшіліктің ықпалы

e) Барлығы бірдей

6. «Мұғалімнің жұмысының тиімділігін» қандай фактор анықтайды?

a) Мұғалімнің жетістіктері (біліктілігі т.б.)

b) Оқыту үдерісі (оқыту əдістері т.б.)

c) Оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас

d) Оқыту нəтижесі (оқушының білім алуына ықпал ету т.б.)

e) Аталған барлық факторлардың жиынтығы

7. Төмендегі стратегиялардың сыныптағы тиімді оқыту мен оқуға ықпал

ететінін көрсетіңіз:

a) Мұғалімдер тəжірибелі əріптестерінің сабағына енеді

b) Мұғалімдер үнемі курстарда оқып-үйренеді

c) Мұғалімдер оқытудың түрлі əдістерін пайдалана отырып, эксперимент

жасайды

d) Оқытудың жаңа əдістерін ендіруге əкімшілік қызығушылық танытады

e) Мұғалімдер басқа мектептердің тəжірибелерін пайдаланады

8. «Метатану» термині оқыту үдерісіне қатысты алғанда, нені білдіреді?

a) Жоғары сана

b) Талантты жəне дарынды балаларды оқыту

c) Қалай оқу керектігін үйрету

d) Оқытудағы басқару мен көшбасшылық

e) Ақпараттық кеңістік

9. Қай жағдайда балалардың жеке тəжірибесінің мəдениеті мен құндылығы

оқу үдерісінің тиімділігін елеулі түрде айқындайтын маңызды мəнмəтін деп

қабылданады?

a) «Жағдаяттық (ситуациялық) тануда»

b) «Ормандар өсіруде»

c) Қалай оқу керектігін үйретуде

d) Диалогтік оқытуда

e) Өздігінен реттелетін оқытуда5

10. Қайсысы өздігінен реттелетін оқудың элементі болып табылады?

a) Оқыту стратегияларын мұғалімнің ұсынуы

b) Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы

c) «Бастама-жауап-кейінгі əрекет» формасы

d) Проблемалар мен оқыту мақсаттарын мұғалімнің анықтауы

e) Оқушылардың əрекеттерін бағалау

11. Қай авторлар өз оқуын бақылау мен мониторингі үдерісінде

метатанудың маңызды аспектісі ретінде балалардың дербестігін

қалыптастыруға баса назар аударады?

a) Шанк пен Циммерман

b) Флейвелл мен Шанк

c) Перри мен Циммерман

d) Дью мен Шон

e) Шон мен Флейвелл

12. Өздігінен реттелетін оқудың элементтерін анықтаңыз:

a) Тапсырмамен жұмыс барысында өздігінен бағытталушылығы

b) Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы

c) Проблеманы шешу мен мақсатқа жету үшін əдіс-тəсілдерді өздігінен

таңдауы

d) Реттеу, бақылау, өзіндік бағыттылық

e) Жоғарыдағылардың барлығы

13. Пиаженің когнитивті дамыту теориясы болжамы:

a) Балалардың ойлау қабілетінің ересектердікінен айырмашылығы бар

b) Балалардың ойлау қабілетінің ересектердікінен айырмашылығы жоқ

c) Ойлау қабілеті өмірлік тəжірибеге байланысты емес

d) Балаларды оқуға мəжбүрлеу қажет

e) Əр жастағы топтардың өзара араласуы олардың бамуына мүмкіндік

бермейді

14.Қай тұжырымдама оқудың «ішкі» немесе жеке тұлғалық аспектісіне

бағдарланған?

a) Оқу білімнің сандық ұлғаюы ретінде

b) Оқу білімді есте сақтау жəне қайта жаңғырту ретінде

c) Оқу ақпарат алу жəне пайдалану ретінде

d) Оқу білімді қайта жаңғырту жəне қолдану ретінде

e) Оқу білімді түсіну жəне басқаша түсіндіру ретінде6

15.1960 жылдары когнитивті психология əлемінде ойлауды дамыту

теориясы тұрғысынан Жан Пиаженің теориясы басымдыққа ие болды.

Төмендегі пікірлердің қайсысы Пиаже теориясын бейнелейді?

a) Адамдар ерекше көптеген салыстырмалы түрде тəуелсіз «зияткерлік

қабілеттерге» ие