Тіктөртбұрыш пен шаршы ауданын табу, 3-сынып сабағы

56-сабақ.

Тақырып: Ежелгі уақытта ауданды қалай өлшеген? Тіктөртбұрыш пен шаршының ауданын табу

Мектеп: Кішішыған

Күні: 26.11.2018 жыл

Мұғалімнің аты-жөні: Мухамедиева А.Д.

Сынып: 3 Б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың мақсаттары

3.1.3.1 ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу

3.3.1.3 тікбұрышты үшбұрыш, шаршы,тіктөртбұрыш ауданы формуласын:S= (a·b):2, S=a2,S=a·b шығарып алу және қолдану, қоршаған орта обьектілері

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар үшін:

Ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу

Бірқатар оқушылар үшін:

Тіктөртбұрыштың (S=a·b), шаршының (S=a2)ауданын табу формулаларын құру және қолдану.

Кейбір оқушылар үшін:

Тіктөртбұрыштар мен шаршының ауданын табу формуласын қалай құру және қолдану керек екенін түсіндіру.

Бағалау критерийлері

-ауданы болатын нысандарды атап және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алып, палеткамен өлшей алады;

- тіктөртбұрыштың S=a·b формуласын қолдана алады;

- тіктөртбұрыш пен шаршының ауданын табу формулаларын қалай құрастыруға және қолдануға болатынын түсіндіре алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Аудан деген не және оны қалай табуға болатынын түсіндіре алады.

Пәндік лексика және терминология:

Аудан, палетка.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

Қандай фигуралардың ауданы бар?

Палетканы қалай қолдануға болады?

Жазу:

Есептерді шығару, жолдарын жазу.

Тірек білім, білік, дағдылар

Аудан туралы тұрмыстық түсінік.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, көркем еңбек

Алдыңғы білім

Ежелгі уақытта ауданды қалай өлшеген?

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Психологиялық ахуал

"Көңілді би"

Топқа бөлу

Тәтті кәмпиттерді ала отырып,ондағы фигуралардың түсіне байланысты топқа бөліну.

Ынталандыру.

Мұғалім адамдарға көне заманнан бері ауданды өлшеу қажет болғандығын әңгімелейді.

Ежелгі уақытта басбармақ,қарыс,табан,алақан өлшемдері арқылы өлшеген.

Топпен жұмыс.

Сабақтың мақсатын қою.

Тіктөртбұрыш пен шаршының ауданын есептейтін боласың.

Ұяшықтардағы сұрақтарға жауап алу.

1. Шаршы дегеніміз не? Оған ұқсас заттарды ата.

2.Шаршының ауданын қалай табамыз?

3.Тіктөртбұрыш дегеніміз не? Оған ұқсас заттарды ата.

4.Тіктөртбұрыштың ауданын қалай табамыз.

Алтын ереже

Топтық жұмыс

1 тапсырма

Дескриптор:

Тіктөртбұрыштың периметрін табу үшін S=(a+b) x 2 қолданады.

Тіктөртбұрыштың ауданын табу үшін S=a x b қолданады.

Топты түстермен бағалау

постер

(Т.Ж) 2-тапсырма.Ауданын тап. Әрбір сурет бойынша дұрыс жауапты жазады.

1)тіктөртбұрыштың барлық ауданы - ? м2

2)боялған бөліктің ауданы - ? м2

3)боялмаған бөліктің ауданы- ? м2

− Тапсырмада не белгілі?

− Нені табу қажет? − Тапсырманың сұрағына бірден жауап беруге бола ма? Неліктен?

− Басында нені анықтап алу керек, содан соң нені анықтау керек? деген жетелеу сұрақтары арқылы орындайды.