Тіл – тірегіміз, соғып тұрған жүрегіміз шарасы

« Тіл - тірегіміз, соғып тұрған жүрегіміз»

Тәрбие сағаты

Тіл - тірегіміз, соғып тұрған жүрегіміз.Сынып сағатының мақсаты:1. Оқушылардың ана тілге деген құрметін, сүйіспеншілігін ояту. Тілдерін дамыту, мәнерлеп сөйлету. Ой өрісін кеңіту, ұлтжандылыққа тәрбиелеу2. Қазақтың тіл өнерін, шешендік пен тапқырлықты, қазақ тарихындағы салт - дәстүрлердегі тіл шұрайын тану, үлгі алу. Халық мәдениетін тіл арқылы насихаттау, ана тілінің өміршеңдігі, адам тіршілігіндегі тілдің рөлін жеткізу.Мұғалім:- Балалар, қазіргі таңда ана тілін білу, үйренудің қажеттілігі жайлы орасан жұмыстар жүргізілуде. Еліміз өз тәуелсіздігіне қол жеткізгеннен кейін ана тіліміз – қазақ тілі мемлекеттік тіл деп бекітілді. Қазақстан Республикасының «Тіл туралы заңы» күшіне енді. Ана тілінсіз іс өрге баспайды. Ана тілімізді құрметтей білейік.Мұғалім:Тілім барда қазағым бар, халқым бар,Дәстүрім бар, ата жолы салтым, бар.Кең даладай жиналмаған шалғайы,Аңқа, у ашық мінезім бар аңқылдақ.«Менің тілім өлмейді» атты көрініс.Түрме іші. Қайрат дауыстап өлең оқып отыр. Тергеуші екі күзетшімен кіреді.Тергеуші: – Не туралы өлең оқып отырсың? Бүгін жазаланатын күнің білесің бе?Қайрат: – Білемін. Мен «Ана тілім» туралы өлең оқып отырмын.Тергеуші: – Айтар ақтық сөзіңді айтып қал.Қайрат: – Мен

Тәрбие сағаты

«Тіл-тірегіміз,соғып тұрған жүрегіміз.»

Дайындаған: Карабалаева Г.Б.

Покровка орта мектебі

Сабақтың мақсаты:

● Астана қаласына саяхатқа барып, әсем ғимараттарымен танысу.

Сабақтың міндеттері:

Білімділік: Елорда туралы түсініктерін кеңейту, мәтінмен жұмыс жасай отыра, оқушылардың сөйлеу дағдысын арттыру, сан есімнен алған білімдерін тереңдету.

Дамытушылық: Оқушылардың қисынды ойлау қабілетін кеңейту, сөздік қорын молайту, сауатты оқу дағдысын күшейту, топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.

Тәрбиелік: Өз еліне, жеріне деген мақтаныш сезіміне тәрбиелеу, бір – біріне сыйластық сезімдерін тереңдету;

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Сәлемдесу. 2. Сыныптағы оқушыларды түгендеу, келмеу себептерін сұрау. 3. Оқушылардың көңілін сабаққа бейімдеу, ыңғайлау. 4. Тіл дамыту сәтін өткізу.

ІІ. Өткен материалдарды еске түсіру, жалпылау: 1. Үй тапсырмасын сұрау, тексеру. 2. Оқушылардың өткен сабақты қаншалықты меңгергенін, түсінгенін байқау. 3. Оқушының сөйлеу қабілетін, сөйлеу тілін, сөздік қорын байқау. 4. Неге көңіл аудару қажеттігін анықтау, ескеру.

Үй тапсырмасы: Балалар сендерге бүгінгі сабаққа Астананың көрікті жерлері туралы мәліметтерді жинақтап келу тапсырмасы берілген болатын. Өздеріңнің тапқан мәліметтеріңді қайталай отырыңдар. Қазір Астанаға саяхат сабағы барысында үй жұмыстарың да тексеріліп отырады.

ІІІ. Жаңа сабақты қалыптастыру: «Астанаға саяхат»

- Балалар, бүгінгі сабағымыз ерекше, ол - саяхат сабағы. Елордамызға саяхатқа шығамыз.

- Ал саяхатқа шығу үшін біздің қолымызда не болуы керек?

- Карта.

- Дұрыс айтасыңдар, ендеше мен сендерге қазір саяхат картасын таратып беремін.

- Балалар, бір - біріңе жұмыс алдында не тілейсіңдер?

( топтар бір - біріне іске сәттілік, жетістікке жетейік деген тілектер айтады)

Сабағымыз саяхат сабақ болғандықтан, біз сендермен көптеген аялдамаларға тоқтап, түрлі тапсырмалар орындаймыз. Сол себепті мен өзіме әр қатардан көмекшілер тағайындаймын. Ол көмекшілер алдарындағы бағалау парағына өз қатарларындағы оқушылардың жауаптарын бағалап отырады.

Саяхат картасы

3. Пирамида

2. Бәйтерек 4. Ақ Орда

1. Вокзал 5. «Думан»

6. «Хан шатыры»

1 - аялдама. Сөздік алқабы. Алдымен жаңа сөздерді тыңдайды. Содан кейін тізбектеп оқиды және сөздермен сөз тіркесін және сөйлемдер құрайды

ғимарат - здание

аялдама - остановка

көрікті - красивий

жаға - берег

орталық - центр

ойын - сауық орталығы - развлекательный центр

Сөз тізбегі Сөз тіркесі тізбегі Сөйлем тізбегі

2 - аялдама. «Бәйтерек»

1. Мәлімет беру

Астана қаласының сол жағалауында «Астана - Бәйтерек» монументі орналасқан. Мұнда Өмір ағашы - Бәйтеректің көк аспанға қарай самғауы көрініс тапқан. Бәйтерек ғимаратының биіктігі - 97 метр. «Астана - Бәйтерек» монументі кешенін салу идеясының авторы - Қ. Р Президенті Н. Ә. Назарбаев.

2. Тапсырма. Астана мәтінімен жұмыс.

Алдымен мәтінді тыңдайды. Содан кейін тізбекпен оқып шығады. Мәтіннің мазмұнын түсінгенін «Даналық ағашы» ойыны арқылы білетін боламыз. Бұл ойында оқушылардың алдында Экскурсовод қыз тұрады. Мәтінді тағы бір рет мұқият оқып шығып, әр оқушы мәтін бойынша сұрақ жазады. Ол жазылған сұрақтарын Экскурсовод қызға береді. Кейін сол сұрақтарға өздері кезекпен жауап береді. (Астана туралы қысқаша мәлімет.)

Астана.

Астана – Қазақстанның төртінші астанасы. 1997 жылдан бастап Ақмола Астана қаласы деп аталады. Астанада 2002 жылы биіктігі 97 метрден тұратын монумент салынды. Ол «Бәйтерек» деп аталды. «Бәйтерек» Есіл өзенінің сол жағында орналасқан. Ол үш бөліктен тұрады. Бірінші бөлігі – жер асты бөлігі, екіншісі – ұзын темірден жасалған, үшіншісі – үлкен дөңгелек шар. Ал дөңгелек шардың ішінде елбасымыздың қолының ізі бар тас орналасқан. «Бәйтерек» - Астана символы. Сонымен қатар думан ойын сауық кешені бар.

«Думан» ойын – сауық кешені 2000 жылы салына бастады. Бұл кешенде океанариум, «Джунгли» балалар аттракционы, боулинг залы, шағын дүкендер бар. Думан» океанариуымы – Қазақстандағы тұңғыш және алғашқы океанариум. Онда 2000 ға жуық жәндіктер және балық түрлері де кездеседі.

3 - аялдама «Пирамида»

Бейбітшілік пен келісім сарайы 2006 жылы көрнекті британдық сәулетші Норман Фостер салған ерекше пирамида. Оның биіктігі 62 метр. Пирамиданың табанында 1, 5 мың орынға…